北京语言大学校长谈汉语热 称既是机遇又是挑战

　　对于“汉语热”，北京语言大学的校长崔希亮认为，其本质原因是中国综合国力的提升以及国际地位的提升。近日，在北语五十年校庆即将来临之际，新华网对崔希亮进行了专访，详解“汉语热”为北语带来的机遇和挑战。

　　新华网：您在北京语言大学工作了7年了，在您眼中北语这7年有何变化？

　　崔希亮：我当校长后这7年，北京语言大学实现了很重要的转型。原来北语是以语言教学为主要任务的大学，来华留学生是北语的主要教育对象。现在北语是教学和研究并重的国际性大学，这是非常重要的一个变化。

　　这个阶段正好是国家从教育大国向教育强国的过程，北语也希望建一所在国际上一流的语言大学，现在这个目标正在进行当中。所以我经常跟人家说，我们是发展中国家，北语是发展中国家的发展中大学。

　　新华网：听说走在北语校园里会有种走进联合国的感觉？

　　崔希亮：对，所以北语的外号叫小联合国。我们现在四学生来自140国家和地区，去年的统计是143个国家。我们的毕业生许多都是民间大使，他们做的工作，在促进他们国家和我们国家彼此的交流上面，都做了很大的贡献。无论是在经济、贸易、文化、外交，很多方面，都是非常重要的。

　　新华网：那这么多的学生来中国，是不是与近年来中国热和“汉语热”的升温有很大关系？

　　崔希亮：对，“中国热”和“汉语热”的升温是一个表象，其实背后的更本质的因素是中国综合国力的提升和国际地位的提升。中国是一个大国，但是还是一个发展中国家，但是很多国家、很多人都看到了中国发展的潜力，这是非常重要的。

　　更多的人希望了解中国，希望到中国来，这样就带动了我们国际教育和中国文化走出去，应该有更大的发展机遇和发展空间。北语是1962年建立的，当时每年只有几百个学生。现在是全世界很多国家的人都在这里学习，我们的毕业生里面有很多已经做了国家总理、国会议长、联合国副秘书长、还有很多驻华大使和公使参政。我觉得这些校友都是我们的杰出的校友，但是还有一大批在平凡的岗位上，但是做的仍然是中外交流的民间大使的工作，非常重要。

　　新华网：所以这样一个汉语热对于北语来讲，是一个机遇？

　　崔希亮：对，也是一个挑战。为什么是一个挑战呢？因为这个汉语热和中国热之后呢，其实现在接受来华留学生的院校不只是北语了，全国几百所大学都在接收留学生。我们要做的就是预科教育，他们学语言阶段，一两年在北语，这是比较理想的，送出去之后再和其他大学对接，这是对我们的挑战。第二，我们现在海外的孔子学院已经有几百所，有一些想来华留学的救在海外的孔子学院学习了，当然也是机遇，有一些觉得学的不过瘾，就来中国留学了。其实我觉得，真要学好一门语言的话，不到那个国家去，是不可能真正学好的，所以欢迎他们来。

　　新华网：北语之前是教学为主的学校，现在也慢慢重视科研，这个转变是怎么完成的呢？

　　崔希亮：其实作为一所大学，大学老师的主要任务是教学、研究、人才培养和社会服务，这也是大学的功能。

　　最近大学的功能又提了一个叫文化传承与创新。我想作为一个大学，教学、科研是它的根本，二者不可或缺。因为教学水平和教学质量的提升，没有科研作基础、后盾、支撑是不能实现的。所以要实现转变，最关键的是抓人才队伍建设。其实说到底，人是最重要的因素。有好的老师，才能有好的生源。北语的生源非常好，每年高考的录取分数是相当高的，虽然北语招的不多。好的学生，好的老师，再加上好的配套管理制度。应该说这个大学就走上良性发展轨道，这应该是毫无问题的。

　　新华网：您觉得北语的特色在哪里？

　　崔希亮：一个大学之所以有存在的价值就在于它与其它学校不一样的地方，特色就是我有，别人没有。北语的最大特色我想一个是它的国际化程度比较高。留学生占了学生主体的一半以上，北语每年有一万人次的来华留学生在这里学习。

　　第二点是校园文化的多元性，这也是一个特色。

　　第三个就是办学理念的开放，因为有这么多来自不同语言和文化背景的留学生，所以学校的办学理念比较开放。

　　第四就是北语有很多合作伙伴，海外的，可能在国内的大学里算是比较多的，北语有280个海外的合作伙伴，而且不是名义上的合作，是实际上的合作。

　　第五，北语有很多海外教师，外教。这个是北语的特色，同时北语也创造了很多机会，把北语的学生，尤其是学外语的，送到国外读书。比如学西班牙语的，就送去西班牙、墨西哥、哥伦比亚、古巴，这个对他们来说非常重要，这是特色。

　　新华网：了解到很多高校都在扩招，但是北语扩招的不多，这为什么呢？

　　崔希亮：这个跟我的想法有关，我在刚刚就任校长的时候，我记得一次记者采访的时候问我北语的发展方向是什么，我就说，北语要长高不能长胖。

　　其实这也是受客观条件制约，我们的校园空间条件有限，我们要长胖是不太可能的。所以长胖就意味着要降低教学质量和生活品质。我们要长高，要长高就不能大规模的扩招，实际上也扩招了一部分，新建了些艺术类、国际经济的专业，还有新闻的，但是总体招生规模没有很大突破。

　　校园环境是一个出发点。第二个出发点是，我觉得评价一所大学是否办得好是否成功，不能只看规模大小，看有多少大楼或者有多少经费，要看这所大学的社会贡献率和社会影响，看它在学生家长和用人单位的心中是怎么样。北语在国内的影响不如在国外大，我们到国外一说是北京语言大学，他们都知道这是在中国学语言、学汉语最好的地方。在国内因为我们招生很少，所以很多人并不是很熟悉。我们以后如果没有大的空间拓展，还会保持这样的内涵式发展，不搞大规模的扩招。

　　新华网：您有一个观点是，应该用大学精神来改良、影响社会。

　　崔希亮：作为一所大学，它有承担社会的责任感和使命感。其实北语是1962年设立的，当时设立这所大学主要是为国家的外交战略服务，还有一个是民间外交、公共外交。所以成立之后，北语的老师一直有这样的国家意识，叫家国情怀。

　　季羡林先生曾经给我们写了八个字，叫“德行言语，敦睦天下”，就是用德行和言语来促进天下的和平。所以作为一所大学，尤其是文科类的，对于整个社会的精神文明建设有着不可推卸的责任。所以大学聚集了很多知识分子，知识分子都是有独立思考能力的，而且读了很多书，历史的、古今中外的，这些精神文化产品不仅要在课堂里教会我们的学生，要对社会开放。

　　所以我们再次提出这个办学理念：要跟政府、企业、社会、社区联合办学，要让我们的课程走到社会上去。比方说我们关于中国传统文化的课程，那完全可以用社会代替，大课堂。用大学的精神来影响我们的社会，对社会产生正面的推动作用。

　　新华网：您心目中未来的北语是什么样子？

　　崔希亮：北语未来要建一所全世界一流的语言大学。语言大学有很多，一般是外语类的院校。我们不光是外语，要有中文、有文化、有区域研究。比如我们的中东和北非研究，就是阿拉伯研究中心，这个基地是教育部设的一个基地，非常好，我们跟阿拉伯的阿盟22个国家非常好，帮他们建立中文系，帮他们培养师资，同时做国情和国别的研究。

　　北语的未来应该是一个文科类的语言大学。

　　第一，要坚持特色发展。

　　第二，在我们的优势学科和传统的学科方面要继续加强和发展。

　　第三，我们培养的人才原来都是分布在全世界各地的国际型人才，我们现在国内的人才也开始成长起来，所以我们要把人才培养放在学校发展的第一位置。

　　大学是干什么的？大学是培养人才的。只要是对人才有利的事情，花多大的代价都要做。这就是我们未来发展的整个愿景。