老师要小学生写“预犯错悔过书”:我犯了(待填)

    来源：合肥在线

　　“亲爱的老师，我不对，我辜负了父母和老师的教诲，我犯了（待犯错之后填空），我这种行为造成了极坏的影响，希望老师能够给我改过自新的机会，通过这件事，我深深地感到了老师对我的期待，我心中十分内疚，我一定吸取教训。”五年级小学生强强这样回忆道，这不是犯了错之后的检讨书，而是一份“预犯错悔过书”，是蜀山区一所小学的英语老师王老师布置的第一次“作业”。

　　家长 这伤害了孩子自尊心

　　就是这份短短一百字的悔过书，让王老师刚开学就饱受议论。强强的妈妈章女士对此觉得“莫名其妙”，“我不知道老师是什么想法，小孩子新学期刚开学，竟然集体写悔过书，真是滑稽啊，我觉得这伤害了孩子的自尊心，简直让人难以理解。”和章女士有同样不满和疑问的还有赵先生，他家女儿也在王老师的班级，平时女儿乖巧听话，可是也被要求预写了一份悔过书，赵先生觉得有点气愤，“孩子接受暗示的能力是非常强的，现在老师竟然用这样的语气，让我们难以接受。”

　　除了章女士和赵先生外，还有一些家长直接联系该校的负责人，表达了不满情绪。

　　记者从一位家长提供的校方回复中看到，学校表示，已经核实情况，并且找王老师谈话，责令其今后不要再出现类似的错误。

　　老师 本意是想缓解教学压力

　　昨天，记者见到了王老师，已有9年教学经验的她是年级英语教研组的组长。“一般人无法了解小学教师这份工作，小学生不像中学生那样自律，而且心智上还很不成熟。我一个人带五个班，光是批改作业，一次就有300多本。让学生写这个悔过书，也是无奈之举，我本意是想缓解我的压力。”

　　对于这个悔过书模板问题，王老师告诉记者，因为以前有过这样的例子，她让一个犯了错的学生写悔过书，结果学生简单两句话就敷衍过去。为了杜绝这种情况，她就从网上下载了一个正规的模板，如果学生犯错了，就让他按照这个模板来写，规范一点。

　　“现在推行素质教育，但是考试和升学压力摆在每个学生和老师面前，我们不得不抓得紧一点。”不过，王老师现在也觉得自己没有考虑周全，对于学生的感受则很少顾及，她现在也挺后悔的，并且表示以后再也不会做类似的教研尝试。

　　心理专家 孩子犯错才会成长

　　昨天，记者就此事采访了我省首位国家心理咨询师、安徽省心理卫生协会中小学生专业副秘书长林林老师。

　　听了记者的介绍，林林的第一反应就是“这个老师这样做其实是不自信的表现”。“孩子其实可塑性很强，而且对于许多孩子，在上学阶段，都是因为先喜欢老师，才会更喜欢那门课程，老师对于孩子的影响至关重要，对于孩子的教育，老师一定要遵循教育学的规律。”

　　林林老师分析道，“老师不能害怕孩子犯错误，相反，孩子犯错误了，才说明这个孩子到了可以成长的阶段，一个好的老师，要善于在孩子犯错的时候给予帮助，和孩子建立起融洽的关系。”

　　除了和孩子打交道之外，林林还表示对于小学生的教育，暗示很重要，尤其是不能预设学生是个将要犯错误的孩子，“一旦给贴上了坏的标签，即使撕下来了，心理上的阴影还存在。”

　　对于处在巨大的教学压力下的老师，林林老师也给出了几点建议。“我觉得首先，老师一定要给孩子积极的暗示，要给孩子贴上正面的标签，给他们一个好的期望值；其次，老师要学会对不同年龄阶段的孩子有不同的情绪管理，比如10岁左右的孩子是很容易有逆反的心理，要针对不同的年级采用不同的教育方式；此后，对于老师自己，也要学会自我疏导，调整自我情绪，转嫁自我压力。”林林老师说道，“和孩子在一起，就是斗智斗勇斗乐的过程，其实，这是很有乐趣的。”