代表：留守儿童缺少关爱 老师应承担父母身份

　　今日20：00—21：00，十八大新闻中心将举办网络访谈活动，主题为“中国的教育公平”，邀请教育部部长、党组书记袁贵仁，山东大学党委书记李守信，广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮，甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍与网友交流。

　　中国网记者：您好，我是来自中国网的记者，我们的网友有一个问题想问周标亮代表。网友是这样说的，我国约有5800万农村留守儿童，他们的受教育情况是引起了社会各界的广泛关注，想请问一下，您认为应该怎样关心留守儿童，让他们健康快乐成长呢？

　　周标亮：留守儿童的教育问题关系到社会稳定、和谐的问题，要解决这个难题，不能单靠某一方面的力量，需要学校、家庭和政府等多方面协调合作。我们学校教育应是影响留守儿童的主渠道。要想让留守儿童在学校快乐健康成长，首先教师要有爱心和责任心。留守儿童长期不能和父母生活在一起，内心缺少关爱，作为老师这时应是双重身份的，既是老师又是父母。要经常关心他们的身心变化与需求。这个学期开学的时候，有一晚是我值班，我在办公室里填表，有一小同学跑进来说：“校长，黄晓在宿舍里哭了。”我赶紧跑上宿舍，见一个一年级的小朋友窝在床上哭，问原因，原来是新学期开学，他妈妈从广东回来送他上学，今天来看他后回广东了。他舍不得妈妈了。诶哟，当时我的心痛得呀，我自己也是一个妈妈！这么小的孩子，正是躺在妈妈怀里撒娇的时候呢！我就掏出手机来给他看我儿子的照片，开始哄他，他才慢慢停了下来。第二天我就交代他班主任要特别关注他。第二方面是在学校里要举行丰富多彩的课余活动，让每一位留守儿童都有参与进来的机会。第三方面是学校要想方设法改善寄宿条件，让留守儿童有家的感觉。