教育部部长袁贵仁：中国今秋起农村免费读中职

　　四位十八大代表就“中国的教育公平”答网友问，教育部部长袁贵仁透露：

　　我国今秋起农村免费读中职

　　新快报特派北京记者 郭晓燕 肖萍 余亚莲 陈琪钿 尹来 陈庆麟

　　昨天晚上8时，教育部部长、党组书记袁贵仁，山东大学党委书记李守信，广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮，甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍四位十八大代表就“中国的教育公平”与广大网友进行了为时1个小时的交流。

　　“对‘农村义务教育学生营养改善计划’，下一步我们将深化细化食品安全管理，规范从田间到餐桌各个环节、各个供餐主体的行为……确保学生身心健康。”

　　袁贵仁

　　每年资助困难生近8000万人次

　　教育公平涉及千家万户，也是广大网友极为关心的问题。谈到近年来我国在推进教育公平方面取得的进展，袁贵仁说，党的十六大以来，党中央、国务院高度重视，把促进公平与提高质量一起作为国家教育改革发展两大战略任务，推动教育公平迈出重大步伐，取得了举世瞩目的成绩：

　　一是健全资助体系，目前，我国已初步建立从学前教育到研究生教育完整的家庭经济困难学生资助政策体系，每年资助家庭经济困难学生近8000万人次；二是努力缩小区域差距，对中西部采取特殊的政策和财政支持，同时，加大对口支援力度，其中包括扎实推进教育援疆、援藏工作等；

　　三是加快缩小城乡差距，坚持教育资源向农村倾斜；

　　四是切实缩小校际差距，推进义务教育均衡发展。

　　长期在农村工作教师实施工资倾斜

　　另外，对于如何加强农村教育队伍建设，如何促进农村教育公平两方面，袁贵仁也做出了详尽的回答。袁贵仁说，最近，经国务院研究决定，从今年秋季学期开始，实施农村免费中等职业教育，将中等职业教育免学费政策范围扩大到所有农村学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。

　　而在农村教育的师资方面，袁贵仁说，我国有1205万中小学和幼儿园教师，其中农村教师占80%。针对农村教师队伍建设的重点、难点、薄弱点，我们采取了一系列举措，进展顺利、成效显著。一是完善补充机制，让农村教师下得去。在部属师范大学实施师范生免费教育，共招收6.3万名学生，毕业生中的92%到中西部中小学任教。实施了特岗计划，招聘30万名毕业生，其中80%留在当地从教，给农村教育带来了新的活力。

　　二是改善地位待遇，让农村教师留得住。实施义务教育学校教师绩效工资制度，向农村地区倾斜。最近，国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》，进一步明确提出，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，实施工资倾斜政策；对在农村地区长期从教、贡献突出的教师加大表彰奖励力度。

　　三是实施中小学教师国家级培训计划，帮助350万名农村教师提升素质。

　　营养午餐卫生关从田间把到餐桌

　　有网友问，“农村义务教育学生营养改善计划”深受欢迎，下一步如何推动？

　　袁贵仁说，为改善广大农村地区特别是边远贫困地区学生营养健康水平，国家去年启动实施了学生营养改善计划试点工作，覆盖中西部699个县，还有11个省份在288个县开展了地方试点，直接受益学生达3000多万。这是我们国家历史上第一次大规模的营养干预计划，社会反响很好，国际上高度评价。下一步，我们将深化细化食品安全管理，规范从田间到餐桌各个环节、各个供餐主体的行为；深化细化资金安全管理，防止虚报、冒领、套取、挤占、挪用营养膳食补助资金；深化细化学生的营养健康教育，引导学生养成健康的饮食习惯和生活方式，确保学生身心健康。

　　山东大学党委书记李守信：

　　本科生集体考环卫工说明人事制度改革紧迫

　　针对时下热点话题“哈尔滨市招收环卫工人，几千名本科以上学历拥有者报名”，李守信说，环卫工人的岗位吸引众多大学生报名，是一个值得人们深思的社会现象。

　　这突出反映了传统事业身份、编制等观念仍对当今大学生职业选择有着较大的影响。大学毕业生不是不能从事环卫工人岗位的工作，但这样大数量具有本科学历的人报名，背后所隐藏的事实，是许多人想要获取事业编制这一“身份”，即端上国家财政的“铁饭碗”。

　　同时，这也说明了我国人事制度改革的紧迫性和重要性，不能再让工作岗位和身份捆绑在一起，一定要能进能出。

　　广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮：

　　学校要改善条件

　　让留守儿童有家的感觉

　　在回答有关农村留守儿童的问题时，周标亮说，留守儿童的教育问题关系到社会稳定与和谐，要解决这个难题，不能单靠某一方面的力量，需要学校、家庭和政府等多方面协调合作。

　　她表示，学校教育应该是影响留守儿童的主渠道，要想让他们在学校快乐健康成长，首先，教师要有爱心和责任心，同时，学校要开展丰富多彩的课余活动，让每一位留守儿童都有参与进来的机会，此外，学校还要想方设法改善寄宿条件，让留守儿童有家的感觉。

　　甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍：

　　建议一年多考高考不要一考定终身

　　有网友问及怎样看待升学考试跟素质教育的关系。对此，闫桂珍认为，在我国特定的国情与背景下，高考是我国现在最为科学阳光公正的考试，不要把高考说得一无是处。

　　不过她坦承，恢复高考后，过重追求分数，尤其高考这种导向和定位的，确实忽略了素质教育。但现在国家也在不断出台政策，逐渐在完善高考选拔制度，如自主招生考试、取消奥数加分保送等，都是一个好的形式。素质教育与高考结合会越来越完美，教育发展也会更加让人民满意。

　　闫桂珍建议，加大高校自主招生力度，一年多考，不要一考定终身。现在上大学不难，上好大学还是难，就要多给各种人才以好的定位，只要学有所成就能够在各行各业中发挥作用，并有好的待遇实现人生价值，就会使现在高中教学与素质教育结合得更好。

　　“国内学生‘重英语、轻汉语’的现象普遍存在，您作为语文教师，如何看待这个问题？”有网友问。

　　闫桂珍认为，这首先是个导向定位问题。现在，社会上几乎把英语作为升学、升职、晋升职称的一个硬杠杠，使英语学习几乎成了教育中最为重要的科目之一，实际上，中文博大精深，在中学或大学突出语文教学，对培养学生热爱传统文化，陶冶情操是很重要的，同时可以传承优秀传统文化，提升人文素养。她主张，让大学把语文作为必修学科，在高考、职称晋升等方面也增加对语文考核的权重，自然就会把这个问题解决。