幼儿园另类作业太折腾 家长感叹做功课“拼妈”

　　一些家长：孩子的手工作业太折腾了。做一个称职的妈妈一定要德智体美劳全面发展！

　　另一些家长：尽力而为不必过于计较

　　晚报记者 肖波 钱钰 报道 制图 邬思蓓

　　“自从孩子上了幼儿园，我就开始重修手工课了。 ”“儿子呼啦呼啦睡了，老爸老妈加班做老师布置的作业！”“现在找工作拼爹，做功课拼娘。”近来，不少家长在微博上吐槽，幼儿园、小学三天两头布置出小报、做灯笼、废旧材料创意设计等各种雷人回家作业，远远超出孩子的能力，令家长疲劳应付。

　　记者采访了多所幼儿园、小学的家长，收集各种挑战家长底线的另类作业，对这些作业，有的家长表示相当折腾人，有的则表示尽力而为不必过于计较。老师们则表示，亲子作业更多的是希望家长们的指导，而非大包大揽。

　　幼儿园作业大吐槽

　　最苦恼

　　“修桥盖房”全是爹妈的活儿

　　“昨天终于把幼儿园的作业做完了。”家住徐汇区的Emmar（化名）母亲昨天如释重负地说。原来幼儿园上周布置了一个亲子作业，要求父母和孩子一起用废旧物制作一座大桥。这么大的工程，光靠大班的Emmar当然无法完成，妈妈只好拉上爸爸一起谋划，普通的小桥不抢眼，难度太高的又做不来，“家庭会议”商量之后决定“修”一座“南浦大桥”。剪硬纸板，Emmar手小力气小，根本剪不动，由爸爸代劳。桥身大致成形了，怎么做斜拉锁？斜拉锁怎么固定？ Emmar连斜拉锁是什么东西都不知道，当然又是爸爸妈妈帮忙。起初，爸爸设计的木棍柱子在制作到一半时被证明容易倾倒，于是妈妈又重新尝试用泡沫塑料做柱子，然后买来塑料绳，缠在桥身和柱子上，勉强完成了“南浦大桥”。整个“造桥”过程，Emmar参与的部分基本是听爸爸妈妈商量和 “打下手”。每次遇到这样的作业，Emmar妈妈就头痛不已，一方面由于自己主要照顾孩子学习，这种功课基本上也就是自己的功课；另一方面，就怕做得不够好，孩子在幼儿园得不到表扬，心里难过。

　　最吐血

　　制作百物图纪念入园百天

　　“亲爱的家长，你的宝贝加入××幼儿园已经100天了。在这个值得纪念的日子里，请你和宝贝用100种一样的东西装饰在老师发给你们的卡片上……”周一下午，收到幼儿园老师发来的短信，杨雨（化名）彻底“乱”了。为了方便家长理解，老师还特别备注100样东西是一个物体100个，例如100颗糖、100颗巧克力、100颗豆、100颗纽扣、100只千纸鹤等，截止日期为周三上午。

　　收到短信后，杨雨赶紧发微博向朋友们求助。朋友们的点子也千奇百怪，有人建议用100粒米装饰卡片，有人调侃用100粒黑芝麻组成一颗“黑心”。各种纠结后，杨雨决定用100粒糖装饰卡片，“我估计孩子们看到糖会比较兴奋。 ”于是，她和两个好友一起耗时一个小时，终于完成了这幅巨型糖果拼图。不过，杨雨做到最后，眼睛也花了，糖果也数不清了。心里只想着，快点完工，早点交差。 “孩子刚上小班，用100种东西装饰卡片，对他而言，显示是不可能完成的任务。 ”杨雨说，纪念孩子入园百天的形式有多种，刻意去凑100这个数字，太过形式主义，确实给家长增加了不必要的负担。

　　制作“百物图”杨雨还勉强能接受。其实，她最怕的还是手工作业。有一次，老师让手工缝制水果，家里没有棉花，她直接从毛绒玩具里扯了点棉花出来，拆东墙补西墙，好不容易把草莓塞成圆鼓鼓的形状，缝到最后，草莓居然“长”出了一截小尾巴，原来是里面的填充物漏了。

　　“这样的手工实在拿不出手啊，连儿子都嘲笑我。后来，只好去超市买了个现成的交差。”杨雨曾在网上看过一则笑话，幼儿园老师让家长和孩子一起用布和棉花缝制一个水果。结果，有位家长直接买了个柚子剖开皮再用线缝上，当成作业上交，被老师强烈“鄙视”。“每回碰到手工作业，我都特别想模仿这位家长，把水果剖开再缝上最省事。”杨雨苦笑着说，儿子还在上小班，老师布置的作业都由家长包办，没有考虑到孩子的实际动手能力。“相对于手工缝制水果，我认为，捡树叶、采果子等作业更适合小朋友。 ”

　　最挑战

　　全家折腾4小时弄破3个蛋

　　为了完成女儿蛋壳画的作业，上周日，全家总动员折腾4个小时，刘芸（化名）差点崩溃。刘芸的女儿在本市一所小学读二年级，学校最近正在举行科技节，老师布置在内部掏空的鸡蛋上绘画的作业。

　　面对如此高难度的作业，刘芸头皮发麻，只好求助于万能的网络。参照网上的制作方法，刘芸先用牙签在鸡蛋上戳了一个小洞，将蛋黄捣碎，让蛋液缓缓流出。然后，将蛋壳洗净晾干，开始打底稿，作画。每到作画环节，刘芸就胆战心惊，生怕把蛋壳上的画弄花，她小心翼翼地用两只手指捏着鸡蛋，一笔笔地勾勒出轮廓，上色。

　　从早上一直忙到午饭时间，眼看要大功告成了，没想到，“咔擦”一声，蛋壳终于没能撑到最后，粉身碎骨。全家人惋惜之余，只好重头再来。所有的步骤重复一遍，到了最后关头，无奈蛋壳还是不争气地碎了。站在一旁的女儿急得大哭，刘芸也抓狂了。

　　接连弄碎3个鸡蛋后，刘芸决定放弃。 “我看这么耗下去也不是办法，于是就找了个咸鸭蛋代替，在上面画了点东西交差。 ”刘芸说，尽管女儿撅起的小嘴都可以挂油瓶了，脸上写着一百个不满意，但她也实在无能无力。 “我已经如此小心翼翼了，蛋壳还是碎了，家长做起来都这么艰难，就更别提孩子了！ ”刘芸感叹说，经常会为孩子五花八门的家庭作业感到头疼，这作业到底是留给学生，还是留给家长？

　　在刘芸看来，对孩子而言，在蛋壳上作画确实是一种有趣的体验，只是老师在布置作业前能否给予指导。“或者不要将题目定得那么死板，比如不一定非要在蛋壳上作画，可以发挥你的想象力，用碎蛋壳粘贴成一幅画，没有那么多的技术难点，或许更适合小学生动手操作。 ”

　　最尴尬

　　大冷天帮孩子满地找蚂蚁

　　“幼儿园这个星期的作业，画6到8个动物做成一本书，我上学那会儿都没这么累过。 ”“我要发狂了，一小时画了8幅！幼儿园作业！画故事书！纯手绘！这还只是草图！还要描还要上色！还要装订！ ”几位家长前几天不约而同地在微博上吐槽，幼儿园要求制作一本动物书，但孩子画画水平有限，要凭空做书根本无法实现，于是爸妈操刀上阵。

　　和他们不同的是，另一些父母在上个周末忙着到小区里满地找蚂蚁。原来幼儿园布置孩子按要求要拍一张蚂蚁照片，写一段观察日记上交。一些父母抱怨，最好家附近有印照片的快捷店，不然一会儿冲印作业照片，一会儿做成长照片，一会儿又要外出旅行照片。一位家长在微博上写：“趁天没黑的时候我满地找蚂蚁，大概天太冷了，蚂蚁都不爱出门……”

　　更有家长，对幼儿园要求提供的材料全部购买解决，要求观察蚂蚁的时候，网上买一套“蚂蚁工坊”；要求观察蜗牛的时候，花鸟市场蜗牛卖断货。甚至有家长为了完成孩子幼儿园的作业，索性配了打印机、塑封机、打孔机等各种“武器”。

　　如果仅仅利用周末陪孩子做功课，家长的怨言也许会少一点，但有的幼儿园功课要求孩子和家长利用平时晚上完成，一些家长工作繁忙，做完了单位的活儿还要接着“加班”。简单生活128128在微博上写道：“儿子呼啦呼啦睡了，老爸老妈加班做老师布置的作业哎！上个幼儿园老爸老妈的手工活越来越强！ ”

　　最荒唐

　　为了孩子的作业硬吃三筒薯片

　　变废为宝原本是一种值得提倡的环保行动，可一旦变成作业，却让家长甚为头疼。李倩（化名）的孩子上幼儿园大班，前不久，老师布置作业用废弃的薯片包装筒做出环保作品。“薯片是垃圾食品，我们家从来不吃的。这一下子让我到哪里去找废弃的薯片包装筒啊？ ”情急之下，李倩只好去超市买了三罐薯片，又不敢拿回家怕被孩子发现，就偷偷带去单位，明知对健康无益，还是硬着头皮消灭掉所有薯片。

　　“这哪是变废为宝，根本就是变宝为废。完成作业不是利用身边的废物材料，而是到处去买材料，硬生生将其变成废弃物。 ”李倩哭笑不得地说，还有一次，老师让我们用废弃的蛋糕盒做东西，而且要求是圆形的泡沫盒。“都什么年代了，现在蛋糕的包装盒都是纸制的，哪有泡沫制品。 ”为了找到泡沫盒子，李倩来到了小区的废品收购站，遍寻无果，只能请老师谅解。

　　不久前，幼儿园一次亲子活动中，要求父母和孩子用牛奶盒做一个机器人，“孩子的动手能力显然达不到做机器人的要求，全场几乎都是父母在动手，孩子则坐在一边看。”李倩说，平时作业都由父母代劳，孩子养成了依赖性。当然，与不少家长抱怨不同的是，也有的家长觉得做这些作业可以寓教于乐，增加亲子之间的交流。

　　最受欢迎

　　家长帮小忙，孩子巧织“爱心围巾”

　　“妈妈，我有一个小秘密，到了圣诞节，我要把织好的围巾送给一个我喜欢的人。 ”昨天下午放学时，徐汇区科技幼儿园大三班的女孩晓晓乐呵呵地告诉妈妈，教室里，还没被接走的好几个孩子趴在地上，兴趣盎然地在一块块泡沫塑料板上缠着五颜六色的粗绒线，有的整齐，有的歪歪扭扭，有的似乎漏了格子，但个个全神贯注。一个孩子的外婆催了好几次，小女孩还是不愿意回家。

　　本周，徐汇区科技幼儿园正在开展“织爱心围巾”活动。每个孩子请家长准备两团毛线带到幼儿园，老师教孩子们利用泡沫塑料板织一条围巾，等到了元旦前后，把织好的围巾送给心爱的人。有的孩子坚持要把织围巾材料带回家，第二天再带到幼儿园，家人没有动手，但看着孩子完成“作业”的过程，也能体会其快乐和成就感。

　　相比较一些幼儿园的 “丢包袱”式的作业，家长们更青睐幼儿园指导教育，家长提供材料或帮助的做法。徐汇区科技幼儿园大三班老师宋爱萍说，“织围巾”是一个深受孩子喜爱的传统项目，很多家长都不相信五岁多的孩子能够织围巾，大人提供了毛线，一个月后，看到孩子的作品，无不为孩子骄傲。

　　这样的“作业”在不少幼儿园都有，比如思南路幼儿园的“镜框画”活动，家长需要配合幼儿园，为孩子提供衬衣盒子或其他类似的盒子，孩子们拿着材料到幼儿园，在老师的指导下制作漂亮的镜框画。

　　元宵花灯是很多幼儿园“中国年”主题的保留项目，思南路幼儿园也要求幼儿回家制作花灯，但细心的老师不是丢一个作业给孩子和家长，而是提前把制作花灯需要的材料准备好，让孩子们把材料包带回家，在家长的陪同和指导下，使用剪刀、胶水就能完成。不追求过度精致，更不要求购买高级花灯，孩子在玩的过程中就能实现各种教学目标。

　　最折腾

　　元宵花灯，买个回来拆了重做

　　家住黄浦区的番茄妈妈也曾遭遇过类似的作业，比如要求孩子用火柴棒或身边其他的东西“造”一间房子。在她看来，这种作业比较“变态”，孩子根本没法完成，都是大人包揽，孩子参与的部分也相当少。

　　番茄妈妈说起了一个很多家长都接到过的作业制作元宵花灯。番茄小班时，有一次幼儿园要求孩子和家长动手制作一个花灯，不能购买，做好还要全班评比。当时，有一些家长去豫园小商品市场购买兔子灯、莲花灯、宫廷灯笼，拆掉后再自己重新改装，既解决了材料，看上去又是自己DIY的，得到了老师的表扬。

　　番茄妈妈笑言自己手笨，做不出高难度、精致又美观的花灯，但购买花灯拆掉重做也没必要，最后母子俩一起动手做了一个小桔灯。把一个桔子的内部果肉挖去，当中放上一小段蜡烛。很简单的小桔灯刚做好时，番茄充满成就感，可到了评比的时候，小桔灯已经发霉烂掉了，被放在所有作业的最后，得不到表扬，他心里难过。

　　面对这样的结果，番茄妈妈安慰儿子的话可以让很多家长借鉴。她耐心地对番茄说：“这是我们俩能做到的最好的花灯了，是不是？人家也许做得很好，但那是人家的，也没啥稀罕。就像宝宝，也许人家的宝宝很漂亮很可爱，可妈妈不稀罕，因为蕃茄是妈妈生出来的啊！”听了妈妈的话，番茄变得很开心了，第二天，从幼儿园拎着烂了的小桔灯回来时也是一脸灿烂。

　　在番茄妈妈看来，很多事情，不是小孩的问题，而是家长自己的问题。面对幼儿园作业，家长应该有自己的变通与坚持，变通的是要按自家的实际情况，坚持的是要亲子一起做，不大包大揽。很多父母之所以会焦虑，主要还是存在攀比心态，希望孩子“不要输在起跑线上”，无论是写字读书做数学，还是手工创意DIY，都要争第一，于是连画画、手工等“玩”的作业都导致“压力山大”。其实，孩子和家长在亲子合作的过程中，尽力就好。

　　老师看法

　　“亲子作业”也不能让家长越俎代庖

　　上海市特级园长、著名幼儿教育专家郭宗莉昨天表示，不少幼儿园会设计各种亲子活动，这当中有一个家长参与 “度”的问题和一个沟通的问题。即使是提高和锻炼孩子动手能力、增进亲子关系的各种活动项目，主要的教育承担者仍然应该是老师，老师根据孩子发展的阶段和能力，设计相应的活动，吸引孩子主动参加。如果希望家长参与亲子活动，老师则应该把活动的目的，锻炼提高孩子哪方面的能力，希望家长如何在家里帮助孩子等细节向家长说明清楚，避免家长“过度参与”，包办替代孩子完成“作业”。

　　事实上，在一些幼儿园，存在家长包揽孩子的手工，但孩子并没有得到锻炼，甚至一些幼儿还炫耀自己父母制作的手工，这些对教育孩子是没有价值的。这当中，一方面是不应该把原本由老师承担的任务抛给家长，让家长变成半个老师；另一方面，由于大部分家长不是教育工作者，在帮助孩子完成作业的过程中，如果没有老师的指点，很容易落入大包大揽的境地。甚至，一些民办幼儿园给孩子布置小学化的作业，让家长每周盯着孩子完成写字、英语、数学等各种课程作业，更是违规操作。

　　关键是亲子参与，过程比结果重要

　　浦东东方幼儿园园长毛美娟表示，一方面，家长们不要对幼儿园建议的亲子合作项目过于紧张，不要太过功利，把目光放在作品的精巧程度上，老师不会太在乎作品质量，亲子活动项目的目的最主要是陪伴与合作。另一方面，每个家庭有自己的特点，家长可选择适合自己的内容参与，最关键的是孩子在做的过程中要愉快。学校教育和家庭教育毕竟有不同的分工，主要的教育工作应由幼儿园承担，“亲子功课”的频率不宜过高，一般一个学期或一年进行一次即可，有的幼儿园每周布置各种高难度功课，难免让家长反感。

　　家长对于作业的抱怨，老师们也有看法。普陀区一所小学的俞老师认为，既然作业是布置给学生的，家长为什么要包办？让孩子自己做，哪怕做得粗糙一点，就算完全失败又怎样？ “很多人都在说国外的作业灵活多样，一旦老师真的布置了能发挥学生想象力的作业，家长又迫不及待地帮助，或认为这是雷人、无聊的作业。”俞老师说，老师确实应该根据学生的年龄特点，布置他们有能力完成的作业，或者把交作业的时间拖得长一点。但家长也要学会放手，不要认为你的孩子没有能力完成，孩子的潜能是我们不能低估的。俞老师建议，家长可以与孩子一起动手，请孩子出谋划策完成作业。

　　在市西小学校长蔡骏看来，从老师布置作业的本意来看，也是希望作业的形式更加活泼，尤其是增加动手探究等内容，帮助学生拓展思维，活学活用。从这点上说，老师的积极性是应该肯定的。但同时，作业的布置也要考虑到孩子的实际能力和家庭情况。不要过分看重形式，而失去了作业的本来意义。很多家长希望孩子交出去的作业看起来完美，所以，习惯于包办孩子的作业。 “其实，我们更倡导让孩子自己动手，做到什么程度都无所谓。 ”蔡校长说，现在学校也在积极改变评价方式，用评价引导师生行为。例如学校评比班级黑板报，已不再以板报的精美程度作为唯一衡量标准，而是比学生的参与度和参与面，“学生自己动手做的多，参与的学生多，就能得高分。 ”

　　家长观点

　　“拼妈的时代”

　　家有希希公主：自从娃上了幼儿园，家长也跟着忙活啊！经常有手工作业，太折腾我这种笨手笨脚的家长了。

　　我家小屁孩：忽然发现做一个称职的妈妈一定要德智体美劳全面发展！

　　龙凤宝宝们：幼儿园布置作业做汽车，用纸箱子。我现在一个头两个大。当妈妈的，究竟要会多少东西才合格？

　　keguo：等孩子小学毕业了，家长都成了做手工的一等一高手。可悲的是孩子们却不一定会！感觉幼教的对象搞错了，家长都在补幼儿园的课。

　　不爱说不的阿不：基本每过几周我和孩儿爸都要为作业发愁，他愁MBA作业，我愁幼儿园作业。