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北京中小学教师增设“教授”职称 需要过外语关

2013年01月11日15:35
来源:北京晚报 作者:李莉
原标题 [中小学教师想当“教授”先过英语关]

  本报讯(记者李莉)去年年底,中小学教师可参评“教授”的消息让老师们振奋了好一段日子。但近几日,不少有意参评的老教师却为职称英语考试犯了愁。

  去年12月,北京启动实施中小学教师职称制度改革,选定西城区、朝阳区和通州区进行试点,此举打破了实施20多年的中小学职称评价体系,将原来相互独立的中学、小学教师职务系列统一设置为中小学教师职称(职务)系列,并首次在中小学设置正高级职称。试点改革共涉及35149名中小学教师。

  据西城区有关负责人介绍,改革后,试点区县的中小学教师职称将统一设置为:正高级、高级、一级、二级、三级教师,共5个等级。与原来的政策相比,新政策有三大变化。

  一是职称评定的学历门槛提高了。以前研究生符合条件就可以直接参评一级教师,现在研究生需要在二级履职两年才能申请评一级。

  二是小学设立高级职称,人数比例为专职教师总数的10%。参评高级需要进行职称外语综合类C级考试,以前小学教师只能有少数人能参加中学的高级教师职称评定。

  三是中小学都增设了“正高级”职称,相当于“教授”级别。参评“正高级”凡1955年1月1日后出生的教师(57岁以下)均需要进行职称外语综合类C级考试,1960年1月1日后出生的教师(52岁以下)还需要进行计算机模块考试。

  据了解,本市首批将评出18位中小学“教授”,三个试点区县将按总数1:3的比例上报参评人员。西城可报送25人,朝阳可报送20人,通州可报送9人。

  近几日,西城区教委人事处的电话成了热线,不少老教师对“考英语”表示了担忧。“几十年都在教自己的专业课,英语从来不用,早就忘光了。现在年纪大了再补习也困难。”很多老师担心英语会成为自己职称评定的拦路虎。

  据悉,正高级教师评定标准,除要长期在教育教学一线、教书育人成果突出外,还须在本教学领域有很高知名度,近5年主编过学术著作或教材,从事教学满20年等,条件相当严格。而满足条件的老师中,不少已经年过50,但却不是1955年之前出生,因此面临要“考英语”的难题。

  西城教委人事处负责人提醒老师们,英语职称考试报名工作即将截至,不管能否考过,先报上名再说。中小学“教授”评审工作预计将在3月启动。 J063

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