日新版教科书引中韩抗议 扭曲历史观屡引共愤

　　中新网3月28日电  日本新的教科书审定结果将钓鱼岛和日韩争议岛屿全部称为“日本领土”，尤其是在有关钓鱼岛问题上的表述，定为“由日本实际控制，不存在领土问题”。引发中、韩的抗议。而安倍晋三自上台以来，屡屡抛出扭曲历史的言论，不但招致周边国家的批评，也引发国内对政治右倾化滋长的担忧。

　　教科书加入领土问题 引中韩强烈抗议

　　日本文部科学省26日公布了明年春季起使用的高中教科书的审定结果。全部2册地理教科书及7册政治经济教科书中的6册均明确把钓鱼岛以及日韩争议岛屿(韩国称独岛，日本称竹岛)称为“日本领土”。2011年度通过审定的全部7册地理教科书中也有相关表述，成为高中教科书的固定内容。

　　值得注意的是，新版教科书在对待日本分别与中韩俄有领土争议的问题上，措辞却有所区别。新版教科书承认韩日争议岛屿由韩国实际控制，且存在领土问题。但提到钓鱼岛问题时，表述为“由日本实际控制，且不存在领土问题”。另外，在以往日本史地图册中，俄日争议岛屿(俄称南千岛群岛，日称北方四岛)与日本本土的颜色并不统一，新版教科书对此也进行了修正，并附加相关说明。

　　针对日本教科书审定结果，中国外交部发言人再次重申钓鱼岛问题的中方立场，并表示希望日本方面正视历史和现实，纠正错误，为改善两国关系作出实实在在的努力。

　　韩国外交部发言人也表示，日本政府审定和通过了依旧没有正视历史、漠视自身责任的高中教科书，韩方对此表示强烈抗议，并敦促日本政府进行根本性修改。

　　这位发言人还说，缺乏对历史正直反省的教科书终将给日本的未来一代植入错误的历史观，进而使他们背负沉重的历史负担。日本政府勿忘“不看过去亦看不到未来”。

　　而据《朝日新闻》报道，日本教科书加领土问题亦令该国教师感到困惑，教育界不乏“很难教”的声音。

　　在东京某都立高中教政治、经济的一名50多岁教师表示，“至今一直回避着”领土问题。过去，在课上除了日本，也相应介绍中国及韩国的看法。可是，自从去年4月当时的东京都知事石原慎太郎表示了购岛意向后，这名老师也变得很迷惑。“如果不明确地介绍东京都的立场，就会被周围的人抱怨有失偏颇。”

　　“有些内容需要十分小心地去讲解。这些内容尽量不深入去讲。”另一名鹿儿岛县某公立高中30多岁的男教师则对此持谨慎态度：“不仅是邻国，即使(日本)国内也存在各种不同的认识，所以一定得注意不(把想法)强加给学生。”

　　日本屡在教科书上动手脚 歪曲历史引共愤

　　日本政府每4年审定一次由民间各出版社分别编写的历史教科书。自20世纪80年代初开始，日本有4次审定放行的教科书因明显地篡改历史、肆无忌惮地美化侵略战争而引起亚洲国家和国际社会的强烈愤慨与抗议。

　　1982年6月，日本文部省审定的教科书对日本历次侵华战争的史实进行了多处篡改：把1894年日本海军突然袭击中国海军而发动的甲午战争篡改成“日清两国军舰之间发生海战”；把日军发动侵占中国东北的“九·一八事变”轻描淡写地写成日军“炸毁了南满铁路”；把“侵略华北”改成了“进出华北”；对日军犯下的南京大屠杀，竟胡说“事件的起因是由于中国军队的顽强抵抗”。

　　日本通过修改教科书篡改历史的做法遭到日本国内各界人士和国际社会的严厉谴责。在舆论的强大压力下，日本内阁官房长官宫泽喜一于同年8月26日就日本教科书问题发表“政府见解”，表示要倾听近邻国家的批判，对教科书中的错误“由政府负责纠正”。

　　日本首相铃木善幸于同年9月9日在东京发表讲话表示，日本要“谦虚地倾听有关各国的批判，抱着诚意加以解决”教科书问题。日本文部大臣小川平二于同年11月26日说，“在处理与近邻亚洲各国之间发生的近代和现代历史上的事实和现象时，从国际理解和国际协调的观点出发，将给以必要的考虑。”这就是日本文部省订立的审定教科书“邻国条款”。

　　1986年5月，日本文部省审定的由“保卫日本国民会议”编写的历史教科书《新编日本史》，只字不提日本曾经侵略过别的国家，多处记述歪曲史实，公开为侵略战争粉饰和翻案。该书把日本侵华战争描写成日军是被迫应战，掩饰南京大屠杀的真相，把日本进行“太平洋战争”的目的说成是要“从欧美列强的统治下解放亚洲，并在日本的领导下建设大东亚共荣圈”。

　　这一教科书于同年5月底被日本文部省审定放行，随即引起了日本国内外舆论的强烈批评，亚洲有关国家和地区纷纷要求日本文部省纠正错误。在这种情况下，日本政府4次指示和敦促编撰者修改，日本首相中曾根康弘也表示要按照1982年日本内阁官房长官谈话精神修改此书，但修改后的教科书仍然存在严重问题。

　　2001年4月，日本文部科学省不顾国内舆论的反对和亚洲邻国的抗议，审定通过了由右翼团体“新历史教科书编撰会”编写的历史教科书。该书宣扬皇国史观，从根本上否认了日本进行殖民统治和侵略战争的责任，将太平洋战争标榜为是为了“自存自卫”、“解放亚洲”、“建设大东亚共荣圈”而进行的一场“正义战争”。对日本军国主义侵占中国东北，进行残酷统治和掠夺，写成“满洲国”“以五族协和、建设王道乐土为口号”，赤裸裸地美化日本的殖民统治；关于国际上早有定论的南京大屠杀，该书妄称当时的情况存在很多疑点，至今仍有争论，企图否认侵华日军的野蛮暴行。这本极端荒谬的教科书当年学校采用率仅为0.039%。

　　2005年4月5日，日本文部科学省给右翼团体“新日本历史教科书编撰会”重新炮制的《新历史教科书》开放绿灯，宣布经指示修改后审定“合格”。尽管进行了124处修改，但是书中美化侵略、篡改历史的原则性错误仍比比皆是。

　　酝酿修改历史谈话质疑东京审判 安倍屡次“语出惊人”

　　除了教科书上的小动作，被称为“强硬的鹰派”的安倍晋三担任日本首相以来，屡屡抛出包含否定和扭曲历史的言论，不但引发国际社会批评，也引起了国内对日本政治右倾化的担忧。

　　去年12月，安倍晋三带领自民党取得大选胜利，重新执政。在历史认识问题上，安倍政府起初表示将继承“村山谈话”，但很快安倍又表态称，他准备发表“适合新时代”的历史谈话。

　　今年年初，上任不久的安倍就表示，希望用新的“前瞻声明”替代“村山谈话”。1995年，当时的日本首相村山富士在日本战败50周年之际，发表了对日本的侵略历史表示“反省和道歉”的谈话。此后无论是自民党和民主党执政时期，均将其当做日本政府正式的“历史观”。

　　除了修改历史观谈话，日本内阁官房长官菅义伟还称，1993年承认日军强征慰安妇的“河野谈话”，也应该“早做修改”。

　　安倍在“面向未来”的同时，也在“质疑过去”。3月12日，安倍表示“东京审判是战胜国对战败国作出的裁决，而非日本人自己作出的总结”。对此，他认为，历史应由历史学家来作评价，政府参与历史问题研究并发表意见可能引发外交问题。安倍此言引发美国、中国、韩国等国的批评。

　　其实，早在2006年10月，首次就任首相的安倍在第一次内阁答辩时就曾说，“所谓的甲级战犯在东京审判中被定为罪犯，但在日本国内法上，他们不是战争的罪人。”

　　此间分析称，安倍时下成为日本政坛上鹰派色彩鲜明、姿态强硬的右翼政治家，多次否认日本的侵略战争罪行，提出“日本战犯不是罪犯”的观点，竭力企图对日本在战中犯下的侵略罪行进行开脱，强力推进日本政治极右化，军事大国化。

　　实际上，安倍政府欲改自卫队为“国防军”、拟重新解释“和平宪法”、在教科书问题上动手脚都是右翼势力在日本现政坛主导地位的体现，也是战后日本历史教育的直接“产物”。

　　分析人士认为，自安倍晋三去年当选当时在野的自民党党首以来，这一传统的保守党派变得越来越右倾化。去年12月大选获胜，更让安倍“如虎添翼”。在日本与邻国陷入领土争议，日国内民族主义情绪高涨的背景下，安倍及自民党正“不失时机”地推动日本一步步从二战战败国的“枷锁”中松绑。

　　日本前首相鸠山由纪夫就指出，为了实现真正的成长，日本需要再一次走入亚洲。日本拘泥于历史问题而固步自封，这令人感到无限惋惜。即使是为了营造一个更和平的亚洲，日本也需要站出来带着诚意承认历史。日本需要坚持自由主义并遏制右倾化势头滋长的政党。