词典对园丁的解释，一是从事园艺的劳动者，二是比喻老师。
用园丁来比喻老师，由来已久。这几天，新浪微博却在疯传一篇孩子的作文，引起热议—老师到底应该是园丁还是导游。
“我希望老师像导游……而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝桠，最终让我们长成了只会听话的植物。”这段文字，出自一名小学六年级学生的作文，题目叫作《园丁与导游》，在教师节当天被班主任老师@我们1班作为一份特殊教师节的“礼物”，放到了新浪微博上。
截至昨天傍晚6点,这篇稚嫩却“见解独特、深刻”的作文，被网友转发了38000多次，评论超过1万条，连《环球时报》官方微博也转发并评论了。
记者 王颖 章萍
小学生：学生不应该是被修剪的花草
作文写在三张格子纸上，约700字。
一开始，小作者就强调，从幼儿园到小学，大家一直都被反复告知：老师就像园丁，哺育你们成长。当高段出现老师像（）这类的题目时，深受“园丁”思想影响我们，大多数都会毫不思索地写上“园丁”。
于是，他提出了质疑—园丁这个词，真的适合老师这个职业吗？在小作者看来，如果孩子是花草，老师是园丁，已经种在花园里的花草“命运都是已经安排好了的”，就像“牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季”，花草们只能被动地吸取养分然后长大，却“没有自己的想法”。
那用什么来比喻老师更合适呢？小作者建议用“导游”来替代“园丁”。
他把原因阐释得通俗而透彻。导游仅仅是带领大家走进风景，去看风景，至于怎么看，看到了什么，各有不同。就像学习一样，同样的知识，我们对它们的理解不同，也就造就了不同的人才。
这篇作文的中心思想是：园丁不适合用来比喻老师，因为学生不应该是被修剪的花草，只能接受，而没有自己的想法。希望老师是导游，带我们看世间各种风景，让我们自己体会、自己领悟。
上万评论夸赞“有思想”，《环球时报》微博：好深刻
1万多条评论有500多页，记者翻看了其中的200多页，几乎一片肯定声。
很多网友实在不敢相信这篇“神级作文”竟是一位小学生写的。关于文字，大家并没有太多的评述，文字背后的思想才为大家所关注。
“这个孩子不盲从，不屈从于习惯和‘绝大多数’。能够独立思考，想到解决问题的办法，这才是成长成才中最重要的品质。”—大多数网友都表达了类似的观点，认为这篇作文点破了传统教育体制的弊病。
网友“double_zh”：太有思想了，一直被园丁修剪的我看到了另一面！
《环球时报》的官方微博：好深刻的小朋友，点赞！
网友“永远的男孩1978”：这孩子的思想绝对可以让所有的教育工作者去反思。
网友“豆蔻囡”：发现我已经被园丁后，希望我的宝宝能被导游。
网友“C货象牙塔”：要导游不要园丁，对剪刀说不的孩子，有思想！
网友“瘦风皱水”：孩子们把老师当成园丁还不算可怕，可怕的是老师自己把自己当园丁，动不动就想“修剪不听话的枝桠”。孩子能写出这样的文章，起码说明老师没有把自己当成园丁！
这篇作文也引发了宁波不少教育工作者的思考。
宁波大学硕士生导师徐晓虹说：“现在很多人对老师的评价发生了变化。以前好老师就是不辞辛劳地去家访，挑灯夜战为学生批改作业，强忍病痛坚持上课。现在大家的要求高了，老师除了要爱学生，还要懂得怎么爱学生。老师还应该是情感专家，是网络高手，是会和小伙伴一起做游戏的朋友，会耐心地和同学讲故事；要说话算话、要时而铁面无私时而温柔体贴，总之要真实，不能只是站在讲台上的那个人；要能理解学生，欣赏学生，走入学生的心田，成为学生的社会支持系统之一。
“名师”是华天小学六年级1班班主任
这篇文章，是被网友“我们1班”9月10日上传到新浪微博的。
“今天是教师节，祝各位老师节日快乐。分享一篇班上学生的作文，和各位同行共勉。”
“我们1班”虽然没有加V认证，在新浪微博却有着很高的人气，粉丝有33万多。备注是“六年级一班的班主任”。
昨天晚上，记者经过多方努力，都没有联系上这位老师。不过，记者了解到，“我们1班”是宁波市华天小学六年级1班的语文老师兼班主任。
在这个班上，出过的网络高人气作文还有不少,比如《历史乱套了》，由“我们1班”在今年2月上传。
小作者说：“我认为历史是这样的：本来全世界的石头都是连在一起的，由于盘古开天地时力量无比大，所以把石头都震成了现在我们看见的小块块。但有一块石头例外了。”然后从石头写到孙悟空，写到生了个女儿叫慈禧，写到李清照等。
这篇“想象诡谲”的“穿越文”在当时也引起了很大的轰动。
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