叶锦宇
实习，学的是按电梯？近日广东省科技职业技术学校的学生称，学校将安排他们前往江门带薪实习，不过实习内容却与专业无关，而是学坐电梯。这样的实习能学到啥？校方回应称，“这些孩子基本上是在农村出生，去一趟至少学会电梯怎么按，怎么上去和下来。”
笔者对此着实是不明觉厉，万万没想到要学会的那一按究竟有多神乎其技，又或者懂得如何出入上下电梯后，是否可练就一身轻功？对于小朋友或者缺乏常识的人，去学会怎么坐电梯还说得过去，可是一群职校学生的实习，却被安排学习这些东西，不靠谱吧？
实习作为在校生提前实现与工作社会接轨的一个途径，又能短期解决用人单位用工需求，早已得到社会认可，但因此而衍生的一些问题也层出不穷。其中，被安排与专业无关的实习内容，或是到一些让人哭笑不得的岗位实习的现象最为突出，这明显浪费了学生的课余时间，不利于其专业技能提升和日后就业，这是校方对懵懂的在校生公然耍起了流氓。
首先，校方所谓的统一安排实习，容易牵涉学校与用人单位之间的利益交换问题。近几年来，各地经常有学生“被强制实习”的事件。一些单位学生不喜欢，或者一些岗位明显与学生专业不符，学生们仍被“赶鸭子上架”。今年，就有湖南铁道职业技术学院安排学生到广东企业流水线顶岗实习，校方涉嫌从企业赚取“管理费”一事被曝光。
其次，对不配合实习的，部分学校甚至予以不发毕业证等“霸王”规定。今年6月，云南一高校的学前教育专业学生实习，就被安排去擦玻璃。原来该校有学生不实习就拿不到毕业证的规定，却又无法为学生实现对口实习，只能安排了这些不太靠谱的岗位。但由于是统一安排，大部分学生都只能选择接受。
诚然，学校帮学生找实习单位本来是好事。但学校若忽视专业对口，忽视实习内容，或者对企业滥用实习生睁只眼闭只眼，甚至与用人单位勾结骗取学生廉价劳动力，以毕业证要挟强制实习等，好事只能变成坏事。笔者认为，学校首先要尊重学生的选择权；其次，多主动和对口单位挂钩，像校企合作、建校外实训基地都是很好的做法；另外，杜绝与用人单位的“台下交易”。学生也要自觉坚决抵制强制实习和无理的非对口专业实习，必要时可提出申诉，保障合法权益。而相关职能部门则应加强对使用实习生企业的监管，完善实习的相关法律法规，最大程度保护好实习生的权益。 (来源：信息时报)
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