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姚明委员:很多孩子体育真是语文老师教的

来源:观察者网
3月4日的分组会上,姚明委员在和媒体记者交流。
3月4日的分组会上,姚明委员在和媒体记者交流。

  3月4日下午,全国政协委员姚明在体育界别小组讨论会上说,说某人语文不好,会说“你的语文是体育老师教的”,这是个笑话。但实际情况是,有很多孩子的体育真是语文老师教的,英语老师教健美操,语文老师教羽毛球。本次会议上,姚明带来了推广篮球、足球等专项体育课的提案。

  在谈到体育教师队伍时,姚明说,体育老师队伍的缺口很大,而专业教学水平更是良莠不齐。普通的体育老师只能教一些跑跳等简单的田径项目,而足球、篮球、排球等都需由专业化的体育老师教授技能。

  姚明在提案中建议学校体育课由以前每周三四次、每次40分钟改为每周两次课、每次课80分钟,避免学生刚热身完就下课的情况;同时,打破行政班级的划分,整个年级一起上体育课,分为足球、篮球、羽毛球等兴趣组,学生根据喜好选择性参加,提高学生上课的积极性,将低质量体育课变高质量体育课。

  “在基层,特别缺乏体育教师,有些县城的学校也缺乏专业的体育教师。缺乏人才,就很难推动全民健身,建议在教师培训上加大力度。”山东口音的全国政协委员卞志良插话说,他今年带来了7个提案,都是围绕体育产业发展、提升全民健身水平的。

  说起体育产业发展的窘境,姚明说,“我在上海等地调研时发现,现在校园体育面临一个尴尬境地:学生喜欢体育但不喜欢体育课,体育课经常受到文化课挤压。”他说,由于在体育课上,学生容易发生运动损伤,因此学校不太愿意加一些对抗性的内容,使得学生对体育课失去兴趣。


  如何促进体育产业发展?全国政协委员刘翔建议,除了转变观念、简政放权、资源整合外,更重要的是加强人才的培养和人才体系的建设。有关部门应大力培养运动员,特别是从预备运动员中挑选培养,让体育人做体育事,让体育人参与体育产业发展。他同时提出,要安排好退役运动员的就业问题,这样才能使体育产业吸引更多人才。

  (观察者网综合中国经济网、北京青年报消息报道)

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