习近平访美大手笔支持中美留学生交流

　　“过去20年中,中美双方年轻人的交流互动,不管是参与人数,还是频次,都有长足进步,他们对彼此的国家越来越熟悉。尤其是近五六年,越来越多美国年轻人对中国表现出浓厚兴趣,这让人非常欣喜。”曾在哈佛大学商学院任教的金李告诉记者,大概从2010年开始,哈佛商学院每年都会在学期末组织有兴趣的美国学生到中国做商业考察,参与人数每次几十位。这样针对中国的短期游学考察不仅存在于哈佛商学院,在哈佛其它各个学院,以及美国各个精英高校都有。

　　数据显示,2013年至2014年度,274439名中国学生在美国上学,2014年中国学生占了美国全部外国留学生的31%。目前,两国在对方国家的留学生总数已经超过50万,中、美分别成为对方国家第一、第二大国际学生来源国,有超过10万名美国青年在华学习和1万多名美国学者来中国访问交流。中国在美国开设的孔子学院已经超过100多所,美国有数十万中小学生正在学习汉语。

　　“可以说,现在中美年轻人之间文化、学术的交流达到了非常热烈的程度。”金李认为,教育机构宽松、育人的环境,使年轻人没有思想束缚,能充分进行交流,甚至思想碰撞,“中美两国有不同背景、对未来有不同设计的年轻人,通过到对方国家学习,坐在一起,了解对方的梦想、价值观、处事方式,充分磨合,这是培养未来中美双方人才非常好的方式。”

　　金李表示,以他在中美两国学习、任教多年的经历来看,随着交流交往的不断发展,中国年轻人对美国社会、政治、经济、文化了解程度已经相当深厚,而美国也有一批人越来越了解中国,但不排除还有一批美国年轻人对中国的了解不够。

　　“这些年轻人正因为了解不够,很容易受到一些消息的误导,比如中国的崛起会对美国造成威胁,或对世界经济秩序造成挑战等。”金李指出,像“中国威胁论”这样的观点长期存在于美国甚至西方社会,在一定程度上说明中美之间的了解还没达到能让双方互信的层次,在这种情况下,如果有机会让大量美国学生以团体形式到中国留学,亲身接触中国,和中国学生在放松的环境中交流,那么他们对中国的认识会更加准确,对中国的了解将获得加速度的提升。

　　“习主席在这次访美中提出‘3年资助两国5万名留学生到对方国家学习’,非常好的一点在于,通过政策支持,有可能让大量美国名校学生‘组团’到中国学习,等他们再回到美国时,不仅会增强青年一代美国人对中国的认知,也会影响上一代美国人的想法,这种良性影响,将对中美两国之间的互信起到积极效果。”金李表示。

　　在采访中,金李还提到习近平访美期间到访全球创新学院一事。据了解,全球创新学院由清华大学、美国华盛顿大学和微软公司共同创建,校区设在美国华盛顿州西雅图地区。对于中外高校联合办学,金李认为,这不仅有利于学生交流,同时也是“教育”教育者的过程。

　　“随着中国学生越来越多留学国外,外国教育机构也发现,仅仅让他们学习美国经验,在美国的社会、市场环境中实践,这样学习到的知识并不能照搬到中国。作为教育者,外国学者、专家也需要了解中国、了解中国学生。”金李以北大光华前不久与牛津赛德商学院、哈佛商学院联手设立的“华人家族企业全球课程”为例解释道,通过联合办学,可以让欧美学者了解中国学生,并在教育过程中将商学、管理学的精髓结合中国实际情况传授给学生,这一过程对外国教育机构来说,也是一种师资的提升。他同时表示,作为商学教育者,他非常希望中外学生能在留学的过程中,通过实践和同企业的交流,进一步了解自己,了解别人。

　　“这次习主席出访美国,两国领导从最高层面对年轻人之间的文化交流展现出支持姿态,在这种姿态下,可以预见今后两国年轻人的交流会大幅提升。这一提升对双方的经济、金融,包括对文化、社会的共同发展都会起到非常大的正面作用。”金李提出,这一正面作用虽然不会立竿见影地显现,但是从长远来看,是“利在千秋”的重要举措,“我们把中国20多岁的年轻人送到美国,把对方20多岁的年轻人请到中国,双方从很早的时候开始接触,了解对方的想法,知道如何求同存异,随着他们的成长,十年、二十年、三十年后,当他们成为各自行业的领军人物时,企业与企业、机构与机构甚至国与国之间的沟通交往也将更加畅通。”