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新快报记者 张琳 今年高考，各方对记者提出了更多的要求：考前要调整考生的误区、要宣传政策；考间不要刊登试题、不要评卷、不要干扰考生；考后要合理分析、淡化高分考生、正确引导……总之，就是要对高考“冷处理”。 与“冷处理”相反的就是“白热化”，包括家长们挺身拦车闹得沸沸扬扬，考生们一出门就被人围追堵截…… 我支持对高考的“冷处理”，努力让考生们“快乐地高考”。但这并不只是媒体的责任———比如，部分家长是不是也抑制不住地心浮气躁？ 怎样才能真正让高考“冷”下来呢？必须要扑灭热的源头。高考的热，根源在于高等教育的资源不足。 但近年高校大规模扩招，录取率大幅提升，高考热不降反升，为什么？是因为高考的竞争开始由拥有学位转向拥有优质学位，考生和家长不再满意于“有书读”，而是要读名校、读好专业。这导致近年高考出现大量的高职学位空缺，考生们宁愿再考一次也不要到手的通知书。于是，教育部门连年疾呼不要歧视高职，但今年却仍有大量考生只报了本科院校。“热火”似乎并没有扑下来。 治病要治本。虽然高校的学位供应应该继续扩大，但我不赞成在短时期内骤增，这对高校的教学质量是一种冲击。目前最重要的是要纠正社会用人制度的劣根：人才高消费。 社会需要高职人才，但高职人才目前并未取得他们应有的地位，也未获得应有的报酬，不少单位仍打着只要本科生甚至只要研究生的牌子，宁愿让他们干着高职生的工作，这才是病根，只有把这个病根纠正，让高职教育与普通高等教育成为平行的两条直线甚至是可以交叉的立交，让考生们有更多可以接受的选择，高考才会成为一件普通的事。我们期待着高考真正的“冷”。
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