人工智能教育发展目标到底是什么?
高顿教育认为：教育最终应回归育人本位。技术可以改变很多东西，但是技术不能够真正去改变老师、教育的本质，技术应助力教育目的的实现。
如高顿教育自主研发的EP智能学习平台，是全球范围内人工智能首次被应用在财经职业教育领域，荣获中国人工智能领军大奖;Smart school学员学习分析系统，一键可视化呈现学员学习进度和掌握情况，同时搭载Gbot24小时智能答疑系统;Glive交互直播平台，让学员通过交互直播，将课前、课中、课后的学测练评环节全面覆盖，有效解决人类老师无法24小时随时在线的痛点……据数据统计显示，使用EP的平均通过率较使用普通网课的通用率提升了20%以上;Glive直播课平均通过率高达91%，超过全球通过率近30%，其中有3个班级(每班40-50人)的科目通过率达到了100%。
在算法上，高顿网校建立了自适应学习算法研究团队，将当前比较成熟的人工智能算法运用到自适应学习系统中。数据显示，使用EP的平均通过率较使用普通网课的通用率提升了20%以上；Glive直播课平均通过率高达91%；Gbot在职业培训类课程中的问题解决率达56.9%。
经过 3 年的进化，智能答疑辅助的 EP 已成长为一个“有丰富教学经验的教师”，为上千万学员提供和 1 对 1 感受相同的教学服务。
通过技术实现教育公平和个性化教学是现代教育的长远追求，从“互联网+教育”到“AI+教育”，技术创新在不断变革传统教育教学方式，改善教育资源均衡化和学习个性化的问题，人工智能技术的发展和5G时代到来的加持成为提高教学效率、打开教育公平新大门的一把钥匙。
高顿教育的使命为“以科技为驱动，构建国际化的终身财经教育生态体系”，开创“测训一体”财务培训范式，专业、科学、智能、迅速提升财税人学习驱动力和有效性。返回搜狐，查看更多
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