央广网北京12月15日消息 随着最后一位同学停笔，这场随堂练习的错题分布、单题时长、完成策略、难题尝试次数等数据，已经全部通过点阵笔采集、人工智能分析，呈现在教室一端的智能大屏上。老师正在讲解共性问题，同时她也注意到，有同学一遇到难题就放弃，课后需要帮他克服畏难情绪。在闵行区教育学院附属友爱实验中学的两堂公开课上，这套基于智能作业系统的“纸笔互动”应用，正在帮助老师和同学们向因材施教迈进。
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12月13日，闵行区教育学院附属友爱实验中学基于一起教育科技为闵行定制搭建的“闵智作业”系统亮相上海市基础教育数字化赋能“双减”新闻通气会。本次会议由上海市教育委员会主办，闵行区教育局承办，以“智慧教育助力‘双减’，数据驱动提质增效”为主题，在闵行区教育学院举行。作为上海“双减”工作试点地区典型案例，闵行区深度贯彻落实《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》等相关政策，推进数据驱动下大规模因材施教的“1258”工程，在分层教学、智慧作业等方面不断突破，通过精准数据分析，推动教育减负、提质，让“双减”走上了智慧之路。
数据驱动区域“双减”统筹管理
数字化是国家战略，更是上海“十四五”规划确定的重大战略。上海闵行以“智慧教育示范区”的创建为契机，整体部署了“数据驱动下大规模因材施教”的“1258”工程，校外通过及时发布专业信息与精准数据缓解家长及社会焦虑，校内探索数字化“教”与“学”实施路径，帮助学生减负增效。
“校内提质增效是落实‘双减’的核心任务。”闵行区教育党工委书记、教育局局长恽敏霞表示，“让技术赋能教育，为每一位学生提供适合的教育，这是对‘双减’内涵的完美诠释。”闵行区教育局通过政企合作，利用一起教育科技的大数据、人工智能技术，为教学管理者提供数据分析与监测，让“双减”实施情况可量化，当前，一个集成了内容资源建设、作业生产、布置、作答、分析、评价于一体的系统性应用已经构建完成。在信息技术辅助下，教育主管部门可及时掌握各校学习情况，对学校开展指导教学工作，实现区域统筹管理。恽敏霞强调：“在教育信息化助力下，让校内外‘双减’联通实施，让教育回归学校，让学生回归全面发展，让教室回归教育初心与使命，让家长与教师及社会回归协同育人。”
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智能作业赋能学校高质量教育建设
推动落实教育数字化转型，全方位赋能教育基础改革，让教学更加精准有效，为学生制定个性化“处方”是关键。在闵行区教育学院附属友爱实验中学，同学们通过一起教育科技研发的智能机器人进行人脸识别，就能进入个人数据库，打印属于自己的个性化作业。完成作业后只需要对着机器人扫描作业上的二维码，就可将全部数据上传到终端。老师可以通过手机、电脑等终端设备对学生的学习成果进行查看，并对学生学情进行精准诊断。如果学生对知识的掌握程度还不够，可以进入一起教育科技研发的学习舱，基于自身情况自主获得合适的微课资源，接受老师远程一对一指导，以学情数据为依据，实现学生的个性化学习。
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“作业作为教学五环节中承前启后的重要一环，高效与高质是促进教师专业教研和学生主动学习的关键落点。” 闵行区教育学院附属友爱实验中学校长黄超群表示。在一起教育科技信息化手段的帮助下，学校基于区域建设的“闵智作业”系统，构建了一套高质量作业应用解决方案。其核心是基于智能作业平台中的伴随式过程数据采集，自动开展作业负担、作业质量、作业习惯、作业态度、学业表现等数据监测，帮助老师更准确地了解学生个体差异，发现教研、教学中存在的问题，以开展差异化教学、精准化教研以及学生的个性化自主学习，最终实现以数据及技术赋能教育管理，助力“双减”落地。
“双减”的目的不仅仅是减负，更重要的是“育人”。“基础教育数字化转型要把以人为本的理念贯穿到教育数字化赋能‘双减’的全过程，以有利于学生健康成长为核心目标，以数字化推进‘五育’融合。” 市教委副主任李永智表示，“从闵行实践中可以看出，以数据驱动，技术赋能为核心的数字化转型工作，在推进‘双减’贯彻落实中，大有可为，空间广阔。”
编辑:果君
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