抑郁症休学然后成功获取的应该不在少数。特别是早期抑郁症，经过积极地治疗之后，会很快康复，关键在于家长和老师要及时发现。
我们有几个学生在高中时候就是及时发现早期的抑郁倾向，经过治疗以后很快就走出来，然后参加了高考，上了大学。在大学入学心理检测时，也能够很坦然地将自己过去的抑郁史说出来，其中有的现在还在服药，有的已经不服药了。
其中有一个孩子一直在服药，由家长陪同在外面租了房子走读，平时看起来表情很木讷，但是学习成绩也不错。我在和她经过几次交流之后，鼓励她多积极地参加一些集体活动，有什么想法可以用文字表达出来，多到街上逛逛，感受一下生活带来的愉快。希望能通过一些活动帮助她走出自己的心理阴影，感受到老师、同学以及社会人士对她的关爱，让她感受到积极生活的意义。
还有一个孩子虽然不服药了，但有时候还有一些奇思妙想。我就让班干部们轮流带着她玩，不让她一个人孤单，感受到在同学中间的地位，树立生活的信心，同样也引导她积极参加一些集体活动，在活动中感受到集体的魅力。
现在这些孩子情绪都很稳定，学习很认真，不再像过去那样沉闷孤单，逐渐逐渐地阳光起来，融入到班集体中去。在我看来不要刻意地给这些孩子贴上标签，把它化为孤独的一类人或者说危险的一类人，就把他们当做一个正常的孩子一样。
最简单的一个道理，每当自己的孩子要考学的时候，有的家长总是表现出非常的关心，你要认真啊，你要细心啊，你要多检查检查，不要着急不要慌乱，多考一些分数啊，越是这样关照，越是这样关心，孩子情绪越是把控不了。
本来孩子们按照自己的学习习惯按部就班地去完成考试任务，相反你的叮咛看似好心，实际上打乱了他内心的平衡，让他觉得烦躁，让他觉得慌张，让他觉得手足无措。结果有可能适得其反，反而出现大问题。
我想上述道理应该是相通的。你越是把有抑郁史的孩子们重点来关注，动不动在交流过程中就往那个方向引，勾起他对往事的回忆，他就会觉得很自卑，就会觉得很烦躁，就有可能成为诱因引发他的抑郁反应。
年轻人总是想着愉快的事情，尽管有些是白日梦，只要心情愉快就可以，谁都是从年轻的时候走过来的，谁没有做过白日梦啊？如果年轻人都很现实，那他的一生就是非常的现实，年轻时候的浪漫总不至于到老年时刻才到来。上了一定年龄以后，人才会逐渐逐渐地现实起来，考虑的问题越来越接近现实生活。
不要让现实中的忧愁和烦恼捆绑住年轻人的思想。对于有抑郁的孩子来说，更不能去捆绑他，本身就是很容易陷入他的乌龟壳里，不可能像正常人一样实现自我疗愈。只有放飞心灵，积极的参与一些集体活动，让体力的疲劳减缓他心灵的负担，才有可能一步一步地将他拖出抑郁的泥淖，实现自我升华。过了这一关，美好人生，金光大道，就会出现在他的面前。
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