前两天看到朋友发朋友圈，大致意思是最近不知道怎么搞的，她家孩子在幼儿园动不动就会打小朋友，回到家后也总是特别容易生气。文字的下面放了一张小朋友画的画。幼儿园的小朋友嘛，画得很简单，不过却很生动。
简单的线条画出了小朋友自己，画中小朋友的眼睛和嘴的线条都是向下弯曲，显的表情很沮丧很不开心，两只手举起与肩膀齐平，没有耳朵，然后画了一个大圆圈把代表自己的小人人圈在里面。同时，圆圈外还有两只手，手掌部分是红色的，很尖锐的感觉，像是会被抓伤一样。
从这幅画种可以很直白的看出小朋友此时的心情很糟糕，没有耳朵代表不愿意接受外部的信息，也就意味着拒绝沟通，两只手与肩膀齐平，我个人觉得应该是受到某种不公平的待遇，他的内心希望被公平对待。把自己圈起来的大圆圈代表封闭，也可以理解为把自己保护起来，红色的手抓我曾以为是小朋友此时攻击情绪的一种表达，就没有过多留意。
起初我和朋友都以为是不是家庭教育的方式出现了什么问题(首先需要澄清一点，我们并不是在做咨询，因为朋友也学过心理学，所以我们只是用一种探讨的方式来探索小朋友的内心世界)。朋友细细想来认为，家庭教育的方式应该没有什么问题，因为一直以来都很注重培养孩子的性格和能力，哪个时期该给与充足的爱，哪个时期需要锻炼孩子的性格，哪个时期应该培养孩子的品格，朋友都做的很好。我说是不是孩子爸爸的教育方式出问题了，或者是当着孩子的面你和爸爸吵架争论过，朋友也说没有，他们平时如果是吵架也不会当着孩子的面，孩子爸爸也经常陪孩子玩游戏的。朋友也曾想与孩子沟通一下的，但是孩子却什么也不说。于是，这个问题当时因为没有找到答案，就暂时搁下了。
后来事情原因变得明朗还是在一个多月以后，现在的父母都有一个家长群，群里也会有一些家长因为孩子的事情经常互相交流而渐渐成为朋友。因为朋友孩子最近总爱发脾气或者打小朋友的原因，几个家长聊起来才发现，貌似最近几家的孩子都有这种表现。于是在各自的追问下，问题终于露出了水面。
小朋友幼儿园有位音乐老师，因为夫妻工作原因，没人带自己的孩子，于是这位老师就把自己的孩子也带到幼儿园，这位老师会通过自己的孩子来管班里的其他孩子，并且还告诉自己孩子说：“要是别的孩子不听话你就打他!”。于是，朋友和其他几位家长的孩子在幼儿园就常常被老师的孩子欺负。
听到这里，我内心豁然开朗，难怪小朋友现在会表现得这么易怒。随着了解的深入，朋友又发现另一个问题，就是这位音乐老师经常会贬低小朋友。朋友在了解了这些事情后，心情当然可想而知，那就是愤怒，我想各位读者朋友看来，也许也会是同样的感受吧。
事态的发展我就不在这里叙述了，我们今天要探讨的是这个事件中小朋友的心理过程是什么样的。
在这个事件中，因为老师经常性的对儿童进行贬低或者谩骂，这样会深深的伤害小朋友的自尊心，而老师作为小朋友心目中的权威，孩子并不敢把这种伤害向父母说出来，于是就把这种贬低和对自己的否定压抑在自己心里。当自尊受到伤害，又无处发泄，有些小朋友就会变得敏感，易怒且极具攻击行为，因为小小年纪的他也需要为维护自己的自尊而战。而另外一部分小朋友则会变得沉默且自卑，逐渐把自己封闭起来，把外在的攻击转变成一种自我怀疑和自责，这是自我否定和自我攻击的一种形式。
在这个事件中，另一个更加严重的问题就是老师指使自己孩子暴力管教其他孩子的行为，管教的小朋友本身其实是没有错的。首先，这位小朋友尚没有是非判断能力，他的认知也跟其他小朋友一样还在建立过程中，他的行为只是依照妈妈的吩咐做的，他意识不到这种行为背后会产生什么样的影响。当他依据自己的判断认为某个孩子不听话时，就使用暴力去打这个小朋友。这时，在他幼小的心灵中会建立这样一个认知：“只要你不听话或不按我的要求来，我就要打你!”。被施暴的小朋友因为迫于老师和武力的压迫，选择屈服后，这样的行为结果又会强化施暴小朋友的认知，那就是暴力能解决一切问题。在这个过程中，被施暴的小朋友作为弱势的一方，同样也会形成这样一个认知，就是“别人做的不对时，我就要打他!”。
这个危害是深远的，父母在家对自己孩子辛辛苦苦，小小心心培养建立的认知和性格，就这样前功尽弃，毁于一旦。父母又是需要付出多少努力才能纠正过来呢?
这次事件后，朋友和其他家长一起向校长反应并施压，该音乐老师也带着自己的儿子向小朋友道歉并做出保证。找出原因后，朋友也在家积极的疏解和安抚小朋友的情绪。我相信在她的努力下，孩子的认知和自尊也能够等到纠正和弥补的。返回搜狐，查看更多
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