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wow!《中国教育报》专题报道黄岩1学校的“和美”实践教育

原标题:wow!《中国教育报》专题报道黄岩1学校的“和美”实践教育

前面的话

日前,《中国教育报》在第六版教育视窗以 《坚持和谐发展 追寻美好未来》为题,对北师大台州实验学校的“和美”教育进行了专题报道。报道围绕“‘和美’党建,引领前行”“‘和美’戏剧,助力发展”“‘和美’‘双减’,面向未来”等三大方面,介绍了北师大台州实验学校如何实践“和美”教育。让我们一起看看他们是怎么做的吧!

坚持和谐发展 追寻美好未来

——北京师范大学台州实验学校实践“和美”教育

“和”是宝贵的中华优秀传统文化基因,也是当今构建和谐社会的重要思想文化资源。北京师范大学台州实验学校牢记为党育人、为国育才的使命,始终把立德树人作为根本任务,传承北京师范大学教育集团“人·爱·创新”的教育价值观,坚持“五色土养正育美,七彩路行稳致远”的核心理念,秉持“和善至美,卓尔不群”的校训,坚持党建引领,开展戏剧教育,落实“双减”政策,让每一名学生都拥有更多的可能性,办贯穿学生一生的教育。

01

“和美”党建,引领前行

台州是一座山海水城,也是“和合文化”的重要发源地,孕育着独具特色的区域文化。北京师范大学台州实验学校将“和美”融入学校党建体系,专注以“党建红”引领“教育蓝”品牌建设,打造了以“和美红韵”党建推进红蓝共“美”、追求共“美”、成长共“美”、家校共“美”、和谐共“美”的“五和五美”教育品牌。

在总体布局上,学校围绕党建融入校园文化的理念,打造红蓝共“美”的“和”文化,将党史知识与社会主义核心价值观融入校园建设和教育教学,融入党建、团建、队建,从校园环境、课程和活动等多个方面出发,促进“和”文化渗透校园。

校园里处处可见红色精神的标志:学校正大门广场上建有高1.8米、宽5.3米的立体党徽雕塑,主道路两侧的建筑上各有三面巨幅党旗和国旗,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的道旗立在道路两侧。

学校精心打造党史长廊,用图文形式展现中国共产党的光辉历程和五四精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、抗疫精神等中国共产党人精神谱系,还在墙壁上绘制了黄岩党史地图;教学楼墙面镌刻社会主义核心价值观,用醒目的大字引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观……“红色种子”播撒在青少年心中,红色基因与革命薪火代代传承,这就是学校着力打造的“和”文化校园氛围。

在党史学习教育中,学校注重发挥教师的引导作用,将红色传承融入师生日常,打造追求共“美”、成长共“美”的教育体系。

学校倡导“教师将党的理论融入教学,提升党务能力;学生将党的精神融入学习,增强党性修养”和“教师引领宣传,通向社区;学生影响家庭,通向社会”的“双融双通”理念,组织党员教师走进红色基地平田桐树坑革命纪念馆、大陈岛等,以曙光初照、星火燎原、共赴国难、革命到底、砥砺前行、伟大复兴6个篇章为轴,实地录制党史微课和精神微课,并通过“学习强国争先赛”“党史宣讲团”“党员是一面旗帜”等主题活动推行可视化、沉浸式、互动式学习,突出党史学习教育时代感和代入感。

学校通过一月一主题、一月一活动等方式将红色基因注入学生血液,如3月以“中国精神,我来传承”为主题,组织学生进教室、进社区进行精神宣讲,寻找身边的雷锋等活动;5月以“我心向党,筑梦远航”为主题,开展“红五月”合唱节、“迈好青春第一步”、入队仪式等活动,发动党员教师与团员、少先队员积极参与其中,激发全体师生的主人翁意识,实现师生持续学习、共同成长。

课堂之外,学校注重与家庭及社区的和谐统一,打造家校共“美”、和谐共“美”的家校社“三位一体”结构。学校不仅设计了包括通用性课程、针对性课程、家长亲子实践课程在内共36个主题的“和美家长学校”课程,而且精心筹划开展党员教师志愿服务活动——“周五有约”。

“周五有约”活动以线上预约、线下约谈的形式进行,每期一个主题,每期由两名党员志愿者与家长结对沟通,了解家长困惑、解答家长疑难,促进家校合作,形成教育合力。

同时,学校还与邻近社区结对互助,联合组织志愿服务。多次开展“双减”、党史学习教育、新冠肺炎疫情防控等主题宣讲活动及社区送对联、慰问、环境清洁等,在让周边群众学知识、得实惠的同时,也开拓了学生视野。

北京师范大学台州实验学校坚守初心,砥砺前行,将学校党建工作与日常教育教学工作相融合。用“党建红”引领“教育蓝”,开展“五和五美”教育,有效促进党史学习教育特色化和党建活动规范化,实现党建和教育事业的共同发展,以“和美”党建促学校发展,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

02

“和美”戏剧,助力发展

除了以“和美”党建引领学子前进,学校还打造了“和美”戏剧教育体系,助力学子发展。本着“教育遇见美好”的办学理念,遵循“让学生成长在活动中”的原则,坚持“美育育人”导向,融入STEAM课程理念,学校对戏剧课程进行自主开发建设。将学习融入舞台,在聚光灯下孕育“和美”少年。

学校将打造的戏剧特色课程品牌命名为“MEET课程”,践行“教育遇见美好”理念,追求实现“遇万物,见生长”的育人目标。“MEET”指的是遇见(Meet)、探究(Explore)、体验(Experience)、思考(Think)4种学习方式。戏剧教育将这4种学习方式完美融合,让学生遇见戏剧,遇见更好的自己;探究戏剧,探究背后的知识;体验戏剧,锻炼自己的能力;思考戏剧,收获人生的感悟。

对北京师范大学台州实验学校来说,戏剧课程不仅是一门特色拓展性课程,更是学校的一个文化符号和一种重要育人手段。学校的时间与空间都鲜明地烙下了戏剧的痕迹。

在纵向上,从幼儿园的绘本剧启蒙课到小学、初中的精品课程研发及戏剧拓展课程开设,由浅入深,由简至繁,形成十二年一贯的体系,学校用实际行动诠释了“贯穿学生一生的教育”。

在横向上,学校以戏剧中心组织为基点,面向学校、学生、各学科教师全方位辐射,真正实现了“随处见戏剧、人人懂戏剧”的全员戏剧格局,而且,这种辐射并未止步于校园,每一名学生都像一粒蒲公英种子,在各地生根发芽,传播戏剧文化。学校校本课程“走近话剧”被评为台州市精品课程,产生了一定影响力。

目前学校已经演绎了数个颇具影响力的剧目,从经典戏剧《商鞅》《茶馆》到原创红色革命剧《飘扬的红领巾》《信念》,从融合地方文化的《海岛上的丰碑》《和合》到课本剧《钢铁是怎样炼成的》,以及童心飞扬的《冰雪奇缘》《牛牛总动员》等剧,每一场演出都赢得社会各界的广泛认可与好评,还曾荣获黄岩区艺术节戏剧类金奖和浙江省课本剧比赛金奖。

收获累累硕果的同时,学校从未忘记戏剧的作用是教育。学校的戏剧教育从课本出发,发光于舞台,滋润心灵,渗透学生学习生活的每一个角落。从课本到舞台,学校践行“戏剧+教育”的新型育人模式,构建了戏剧特色课程。学生学习感悟《商鞅》中的抗争精神、《海岛上的丰碑》中的垦荒精神;无论是《和合》体现的山海文化,还是《信念》传达的爱国热忱,都和学生再无隔阂。

学校的戏剧教育还在不断探索中。基于戏剧课程的开发、实践和拓展,学校戏剧中心又进行了微电影的初步探索,用分镜头剧本的形式创编了校园清廉剧《礼物》并完成拍摄,在黄岩区“清风漾校园”清廉学校主题教育活动中,荣获清廉微视频评比一等奖。

学校不断探索戏剧与学习的“和美”之道,让学生在学习中理解戏剧情感、在戏剧中加深学习感悟,二者和谐平衡,助力学生全面发展。

03

“和美”“双减”,面向未来

党建引领,戏剧育人,在育人成才的考验中,北京师范大学台州实验学校交出了出色的答卷,然而并未止步于此。国家“双减”政策出台后,学校积极改革,跑在“双减”一线,用“和美”理念平衡学生的个性与发展。

学校关注教育“点、线、面”,筑起“双减”立体网。首先,从作业这一“点”入手,以统筹作业时间、强化作业设计、规范作业布置、落实作业辅导、细化作业批改等措施,实现作业提质增效,确保减负不减质,同时实施作业公示制度,并每周检查反馈。其次,课后作业的减少,让学生获得了更多自由发展的时间和空间。

基于此,学校着重关注学生课后时间这条“线”,实行“5+1+X”课后服务模式,根据学生需求找“靶心”,提供菜单式课后服务项目和内容,供学生自由选择,开设戏剧等各式各样的特色课程,让学生的课余生活丰富多彩、更有意义。

左右滑动查看学校“双减 成效

再其次,学校在课堂“面”上聚力,以强化集体备课教研管理,实施分层走班教学,推行行政班和教学班双轨管理制度,推进STEM、项目化学习进课堂,智慧纸笔精准辅助教学等措施深耕课堂,向课堂要效率。学生在学业中保留特长,在特长指导下发展学业,找到学业与特长和谐之道,展现个性之美。

党建引领 “五育”筑基 “双减”面向未来

北京师范大学台州实验学校

以“和美”文化孕育“和美”少年

用和谐的步调跳出优美的舞蹈

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素材来源:中国教育报

文字:北师大台州实验学校 王进

排版:北师大台州实验学校 张培艺、张雯

图片:北师大台州实验学校

编辑:张 倩

审核:虞银满返回搜狐,查看更多

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发布于:山西省
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