引发全网关注的毒教材事件，在时隔两个多月之后，终于迎来了最新处理结果。
8月22日，教育部发布了关于人教版课本插图一事的相关通报。
经调查，教材插图主要存在三个方面的问题：
一、不美观向上。
整体画风不符合大众审美习惯，部分插图的人物形象也比较丑陋。
二、不严肃规范。
个别插图甚至存在错误。
三、不细致准确。
部分插图容易引人误读。
毫无疑问，根据官方给出的调查结果来看，教材插图存在的问题，与当时网友反映出的问题不仅高度一致，同时也发现，网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
除此之外，根据国家相关规定，还对有关单位及27名失职失责人员进行了严肃追责、问责，并给予相应的处分。
当然，对于大家最关心的吴勇，自然也不会落下。
通报中称，并没有发现人教社相关人员与插图作者吴勇、教材整体设计艺术总顾问吕敬人之间存在利益输送问题。
对插图作者以及设计人员都做出了相应处理，不再聘请吴勇、封面设计吕旻、吕静人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。
从表面上来看，关于吴勇的处理似乎并不算严重，可关键问题就在于，在吴勇的背后是否还隐藏着更大的线索，毕竟如此明显的插图问题已经存在了整整十年之久。
并且当初在全网讨伐毒教材的时候，网上就突然涌现出大量不同的声音，试图扰乱公众视野。
早在今年5月26日，关于人教版数学教材的话题就一连登上多个热搜，引发全网众怒。
原因很简单，就是很多网友发现，孩子教材里的插画不仅画风丑陋，而且完全不符合国人形象，诡异的眼神加上备受争议的动作及服饰，令人大受震撼。
相信看过这些插画的网友都印象深刻，如果以一个正常人的眼光去看这些插画，其实根本不难发现，这已经不是个人存在的审美问题，而是明目张胆对国人形象的丑化。
更何况这套教材早在2013年就已经过审，到现在已经整整过去近十年的时间，为何到今年才被大量曝光出来？是之前没人发现，还是有人刻意隐瞒？
然而面对网上铺天盖地的质疑，个别声音却开始混淆视听。
先有某知名媒体人洪晃站出来替吴勇澄清，在遭到网友的强烈质疑后，又删出了其相关文章，甚至连评论功能都一并关闭。
之后又出现不少自称是专家以及教授的言论，试图为插画创作者澄清。
种种疑惑现象似乎也向外界传达出了一个重要信息，就是这些声音极力为吴勇打掩护，是在隐瞒什么？又是在害怕什么？
对此，童话大王郑渊洁就指出，自己对人教版教材一直有看法，不光只是插图的问题，也不光只数学的教材，这样的情况下编写，我们的教材迟早会出问题。
对于毒教材事件为何会受到如此广泛的关注，其关键原因就在于，这些毫无美感的插画不仅仅是在丑化国人形象，对于孩子而言，更是会潜移默化的影响到他们的审美。
要知道，九年义务教育阶段是孩子们形成人生价值观的重要时期，这个阶段的孩子无论是思想还是判断能力都不成熟，对任何新鲜事物都充满了好奇。
恰巧这些毒插画面对的又是广大小学生群体，是祖国未来的花朵，因此只有高度重视才能更好的解决问题。
按照教育部要求，人教社从五月下旬就启动，并于日前完成了小学数学教材插图的重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。
为了保障插图重绘水平，人教社专门委托了第三方权威专业机构，严选插画绘制团队。
不仅从多个方面进行筛选对比，还从入围的十个团队中选定了三个，在经过充分论证之后，最终确定了中央美术学院专业团队绘制的版本。
相信未来我们的教材插画也会越做越好。
对此您怎么看？欢迎评论区留言讨论。
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