教师心得
教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。在教学过程中教师用智慧点燃孩子的智慧火花，用一颗心温暖另一颗心。在教师积累了教学上的新体会时，可以通过书写心得体会的方式，来思考自己的教学工作，充实教育思想，提高教学水平。
濮阳广播电视报社特开辟【教师心得】专栏，为教师提供一个展示教学思考的平台，欢迎广大教师踊跃投稿，展示自我。
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赏识教育
没有赏识就没有教育！
每朵花都是美丽的，每一个孩子都有闪光点，作为教育工作者，要拥有一双发现美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特别是对那些学习差、纪律松散的孩子，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个孩子都有展示自身的机会，都能在成就中获得自信。
开学不久我上了这样一节数学课：师生互相问好后，同学们坐了下来。我扫视了一下全班，发现有个学生眼神空洞，神思似乎飞去了远方。这个学生的学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，也因为这样，没有太多人愿意跟他玩。看着他那张发呆的脸，我想他应该很不快乐。回过神来，我微笑着说：“今天老师要表扬你们，排队进教室的时候很安静，也坐得特别端正，你们看，xx同学坐得多好呀！”同学们的眼光一下都集中在他身上，他有点慌神，腰条件反射似的挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他不好意思地笑了。
那节课上，我看到他眼睛扑闪扑闪的，似乎在边听边思考。我提问的时候，意想不到的事情发生了：这个孩子第一个举起了手。我让他起来回答问题，老实说，我对他的回答并没抱太大的期望。当他站起来结结巴巴地说完后，我惊异地看着他，教室里鸦雀无声，同学们也想不到他回答得那么准确完整。他在全班的掌声中满脸欢喜地坐下来，我赞许地对他点点头。在接下来的上课过程中，这个孩子多次举手，虽然他的回答并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双课前还黯淡无光的眼睛，此刻充溢着灵气。
下课的时候我对同学们说：“今天老师特别高兴，因为我发现了咱们班有个同学原来是很有数学想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着他，我微笑着看着他说：“你今天表现很棒，继续加油哦！”这个孩子脸都红了，离开教室的时候，他是连蹦带跳地跑出去的。
对此，我感慨万千，不过是很轻松地几句表扬，就让他从冬眠状态一下子进入到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，老师一个赞许的眼神，一句鼓励、夸奖的话语，对于孩子来讲，都是莫大的鼓励，能自然激发其学习的积极性。
著名教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的讥笑中有爱迪生”。教育不是一时半刻就可以胜利的，它是一个长期积累的过程，我会时刻提醒自己要爱护学生。因为赏识教育，就是爱的教育，它是学生学习的动力，是学生自信的源泉。
濮阳市第二实验小学丁欣红
编辑：化雪茹
初审：苏军辉
审核：王艳惠返回搜狐，查看更多
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