孩子的生长发育是有一定规律的，既有连续性，又有阶段性，他们在不同的年龄阶段，有着不同的发育标志。
今天给大家介绍1~3岁儿童生长发育特点。家长可以对应孩子的年龄，了解孩子发育的基本方向，判断孩子的身心发展现状是否在正常范围内，及时发现孩子的异常并采取措施干预。
1~3岁儿童发展里程碑
13～15个月
大运动：独走自如、用力推物走、爬阶梯；
精细运动：自发乱画，从瓶中拿到小丸、喜欢把东西拿进拿出(抽屉) 弯曲手臂丢东西；
认知：捏蜡笔信手涂鸦，会认识形状、颜色、声音的差异；翻书两次，盖上圆盖；
语言：理解成人要求；会指眼、耳、鼻、口、手，说3～5个字；
社会：会脱袜子、开始对食物有喜恶、知道属于自己的地方；
16～18个月
大运动：跑步爬坡、会溜滑梯、摇摆身体、会没方向的扔球；
精细运动：敲打物体、由上方大把握汤匙、模仿画道道；
认知：会认形状箱、懂三个方位、随音乐节奏摆动身体、积木搭高4块；
语言：说十个字、知道常见物品的名称；
社会：白天会控制大小便，无故发脾气，开关门，喜欢模仿大人的动作、用汤匙吃东西；
19～21个月
大运动：垫脚尖走路、拉单杠、拖重物行走；
精细运动：控制手腕、穿细珠珠、模仿拉拉链；
认知：积木搭高7～8块，懂得常见颜色；
语言：回答简单问题；说3～5个字句，理解成人语言及行动含义；
社会：开口表示个人需要，对物感兴趣，把相同的餐具叠在一起、能等待用餐；
22～24个月
大运动：双脚跳离地面，会踢球，四肢着地前进；
精细运动：手指、手腕灵活运动，会穿扣后拉过线，使用夹子夹物；插牙签；
认知：一页页翻书、会画线条，辨别各种味觉、嗅觉；
语言：说两句以上儿歌；问“这是什么” 喜欢听故事；
社会：说常见物用途，会自己穿鞋，会用毛巾擦手，会解扣子，会扣一个扣子；
25～27个月
大运动：独自上、下楼；会爬山；步伐平衡；
精细运动：拧瓶盖，用手掌把橡皮泥搓成团状、端杯子、用线穿细小的东西；
认知：认识大小、会区分复杂的形状、了解袋子里有不同的形状；
语言：说8～10个字的句子；
社会：把拖鞋排整齐，倒水、脱单衣或裤，开始有是非观念；
28～30个月
大运动：独脚站2秒钟、在垫子上侧滚、骑三轮车，双脚向下跳；
精细运动：模仿搭桥，穿扣子3～5个，会用3个手指和手腕(用汤匙)，会用手指的力量使用剪刀；
认知：知道1与许多，知道红色，会用语言表达冷热；
语言：说出图片10样；有代词的概念；
社会：来回倒水不洒，穿袜子，自己扣衣服扣子，卷地毯
31～33个月
大运动：立定跳远、长时间继续走、荡秋千、飞快地跑也不跌倒；
精细运动：模仿画圆，会适度调整握力，用刀切、卷物品，用剪刀剪线，折纸，折布；
认知：依大小顺序排列积木，懂得“里”、“外”，积木搭高10块，会分辨大小、长短、粗细；
语言：说出性别、连续执行三个命令；喜欢图画故事书；
社会：能自己穿脱上衣、系扣子，用肥皂洗手，用台布擦桌子；
34～36个月
大运动：两脚交替跳、两脚交替上楼梯；
精细运动：折纸边角整齐、灵巧地使用3个手指(用筷子)、把黏土揉成泥团或撕碎、用拇指和食指撕纸、缝直线；
认知：认识两种颜色并把颜色相同的排在一起，懂得“2”；
语言：懂得“冷了、累了、饿了”怎么办，说出图片14样，喜欢看图书；记得故事书的句子；
社会：拿着松紧带戴帽子，洗擦台布，学会擦桌子；
温馨提醒
孩子从出生开始，每个阶段都会有其重点发育的关键点，大运动、精细动作发展、认知、语言、社会等都在按月龄逐步进行，性格习惯、自我意识、智商发展，都取决于这一时期的引导。
家长对孩子的发育需要动态、连续地观察，如果孩子出现3个月以上的发育延迟，家长可以带孩子来沐苗接受全方位康复训练，评估师根据孩子情况制定阶段式教学计划，提供一对一个性化服务，确保训练效果，给予家长周期性反馈。
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