不同年龄段孩子的游戏和社交能力，在不同领域有着不同的发展状况，下面这个里程碑为大家列出2~7岁孩子在不同年龄阶段“游戏和社交能力”的发育情况。
2-3岁
发育指标
· 有强烈的对物品的所有权意识
· 可能会参与一些合作游戏
· 对待娃娃时就好像它是活的
· 和其他人一块儿玩，但不会和他们玩一样的游戏
· 开始在他们的游戏中使用象征，比如拿一根棍子当作了一把剑
· 游戏主题会出现一些生活中不常发生的事情（比如看医生）
· 会使用或计划故事情节
· 对父母是否他们的行为有意识
· 会表达情感
· 会用语言表达自己的愿望/感受
· 开始能遵守简单的规则
未达到则
· 在与同伴交往方面有困难，与同伴缺乏通过关注
· 因为理解力和注意力不足而难以模仿和学习他人
· 可能会由于缺乏操作因为操作玩具的经验不足，导致精细运动技能的发展延迟
· 掌握握笔、用剪刀的时间会延迟
· 在操纵小玩具或物品时可能会产生挫败感
3-4岁
发育指标
· 玩机械玩具
· 和其他孩子轮流玩
· 和2到3个孩子一起玩
· 游戏主题扩展到个人经历之外（比如消防员救人）
· 谈论他们的感受
· 做错事时感到羞耻
未达到则
· 在与同伴交往方面有困难
· 因为理解力和注意力不足而难以模仿和学习他人
· 在表达想要和想法方面有困难
· 在操纵小玩具或物品时可能会产生挫败感
4-5岁
发育指标
· 开始轮流，并会谈判
· 带着共同的目标和他人一起玩
· 通常更喜欢和其他孩子一起玩而不是自己玩
· 富有想象力地玩耍（比如假装自己在做饭）
· 喜欢玩简单规则的游戏（比如做迷藏）
· 游戏规则可能会随着活动的进行而改变
未达到则
· 在与同伴交往方面有困难
· 因为理解力和注意力不足而难以模仿和学习他人
· 在表达想要和想法方面有困难
· 因为与其他孩子交流困难而缺乏自尊自信
5-6岁
发育指标
· 游戏会包括未亲身体验过的主题（比如：去太空）
· 在游戏过程中与他人协商
· 游戏过程通常是有序的
未达到则
· 在与同伴交往方面有困难
· 复述自己的经历有困难
不能遵照日常行为规范行事
· 在口头和书面表达思想和想法方面有困难
· 因为与其他孩子交流困难而缺乏自尊自信
6-7岁
发育指标
· 喜欢在小团体中玩，并根据情况制定自己的游戏规则
· 喜欢玩合作游戏，但很难应对失败
· 喜欢和同性别的孩子一起玩
· 喜欢运用和理解游戏规则
未达到则
· 在与同伴交往方面有困难
· 不能遵照家庭和学校的规定行事
· 复述自己的经历有困难
· 在口头和书面表达思想和想法方面有困难
· 因为与其他孩子交流困难而缺乏自尊自信
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