SNAP-IV评定量表根据《美国精神疾病诊断和统计》编制的，它在ADHD文献中有很长的应用历史，现在被用作 ADHD筛选、评估症状改善程度的工具。
实际上，它分为短版和长版两个版本，短版由DSM-IV的 ADHD的18项症状学标准和对立违抗性障碍的8项诊断标准组成，共26项。长版包括短版的 26项，以及从其他量表中选出的测量ADHD相关特征的项目，共40项。（资料来源：王玉凤《注意缺陷多动障碍》）
临床中常常从SNAP-IV评定量表选择某些特征和分量表来使用，例如我昨天在文章里提到的这张量表，共分为三个部分包括了18个问题，分别涉及注意力症状、多动症状和冲动症状。具体如下：
（此量表来自西安市儿童医院儿童保健科，感谢医生分享）
SNAP-IV评定量表操作指南
它作为一份自评式量表，父母和教师都可以作为评估者，就孩子最近一两周的行为表现进行打分，但是最终的自评结果需要由医生进行评判。
这个量表具体怎么使用呢？
注意力不集中症状栏有9项，多动冲动症状栏也有9项，这其中前6项是衡量多动症状的，后3项是衡量冲动症状的。
每一项都对应4级评分，分别用数字0~3分来对应严重程度。其中0分代表完全无此类症状的发生，1分代表偶尔有此类症状的发生，2分代表时常有此类症状的发生，并且还算不少，3分代表非常频繁地发生此类症状。
那么，拿到打分结果后，该怎么看呢？
计分方法为计算各分量表项目的均值，得分小于1为正常范围。也就是说，把每一项的分数加起来，取这18个数的平均值，如果≤1，或每一项≤1，那就说明孩子不再满足DMS-Ⅳ的ADHD诊断标准。
举个例子，班主任给我儿子打分的那张表，总分是9个1分+1个2分+8个0分=11分，平均值为11÷18＜1，其中注意缺陷分量表总分7分，平均分7÷9＜1；多动症冲动分量表总分4分，平均分4÷9＜1。均说明孩子最近的表现处在正常范围内。
但是，如果孩子总分超过18了怎么办？
我在《世界ADHD联盟指南》这份资料中找到了SNAP-IV评定量表评分的临床解释，如下图所示：
大家可以算一下孩子的分数处于哪一栏，再根据表格解释就能大概了解孩子的近况了。
最后，量表也存在局限性和主观性，所以大家也要客观看待量表结果，毕竟它并不是ADHD唯一的诊断标准。
后面我会继续科普DSM-5规定的ADHD诊断标准。返回搜狐，查看更多
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