文 | 全国人大代表 邓秀新
“不是说教育部长说不要挖了，大家就不挖了”
教育部部长一直在呼吁，请东部的高校不要从中西部学校挖人，手下留情。
但并不是部长说不要挖了，大家就不会挖了。这个现象一直有，但是这两年加剧了。因为大家都认识到人才的重要性。
“双一流”建设刚启动，我们只是希望多关注一下地区平衡。“双一流”建设的资源配置如果不合理，会进一步加剧东西部高校的差距，会加速东部高校从中西部高校挖人的节奏。
中西部经济发展比较迟缓一些，也就是说我们国家还没达到一个相对比较均衡的发展程度。如果你一味的强调市场配置，可能西部战略、中部崛起都实现不了。所以在人才资源配置上，政府这只手还是要有的。
各个省投入到创新性的研究，或者是投入到人才的力度和资金量是不同的。比如说沿海一些省份，有的学校一年能够在通常常规的预算以外还额外拿到几个亿，甚至七八个亿的投入，多出来这么多钱，就可以去引人才。人才不会天上掉下来，培养要一段时间，来得快只有去引（去挖），就看到谁那去挖。
东部有些学校能够出大钱，出到一个亿挖一个人。当然这么多资金不是给个人，而是用来建实验室、组建团队和开展研究。个人的待遇也是比较高的。中西部的学校，相比没有优势。一是没有这么多的资金，二是所处的环境的学术氛围，子女教育就业等也有较大差距。
“办学的投入，东西部差距较大”
中西部的院校，资金肯定比不过东部院校。东部学校所处地经济发展较好，项目多；学校获得校友或社会的捐赠也较多，学校财力较强。此外，中西部学校，地方财力较弱，给高校的财力支持与东部学校相比有较大差距。
东部学校进入985、211工程的也较多、而且较早，而中西部这类学校相对较少，进入211工程较晚。得到的学科建设经费学校之间的差距也非常大。据不完全了解，差距能到二位数。
学校财力的不同，以及所处区域的消费水平，特别是房价的差异，教师待遇东中西部也有一定差距。作为中西部高校，压力很大。
（编者注：3月12日，教育部部长陈宝生就重点高校人才竞争问题表示，高级人才外流，对西部和东北地区来说是在抽血，挖人才就是挖命根。教育部为此逐步做出制度安排，2月份发了通知要求高校对人才引进做出规范，薪酬条件做规范，不能恶性竞争，有的为了挖人给上千万，恶性竞争在市场上都是不规范的，更别说对于人才这种特殊对象。教育部下一步将引导各高校形成联盟，制定公约，对薪酬条件作出大体规范。人才竞争是遏制不了的，恶性竞争是可以驾驭管理的。）
中西部的学校，特别是这些地区的农业等行业性较强的学校，压力更大。原因是，像我们以农业学科为优势的学校，自我造血功能弱，科技成果转化多为社会效益和生态效益，得到经济回报很少，甚至无直接经济回报。
中西部院校中，教育部或中央部委的学校，相对该地区的地方院校而言，要好一些，省属院校的压力则更大。主要原因是地方院校所在省市的财政能力的强弱不一样，中西部财政靠中央转移支付的比例较大，自身财力有限。当然也有各省的重视程度不同导致的差异。
“人才不能光想到从外面挖，还要自己培养”
人才流动，并不是坏事。前面说的，政府这只手需要发挥作用，并不是说要政府去限制人才流动，用绳子绑住每一个人。理性地讲，重视人才是一个好事。高校本身就是培养人才的地方。一方面，学校要广纳人才，聚集人才，提高教育教学水平，另一方面，更要重视培养人才，引培并重才是长久之计。如果都不想做长期的培养，均想来得快地引，那一定不是长远之计。只想引不想培，那很可怕，作为教育工作者也很可悲。
这些年，我们引进了一些人才，多数从海外引进，从国内也引过。国内引的人，一般是到我们这后，学科的优势互补性较好，到我校后可与我们的优势结合，发挥更大的作用，算是国内人才的优化组合。我们也有一些人才流到别的单位去的。实际上，我们学校这些年，自己培养的一批人才成长也很快，一批教师先后获得国家杰出青年基金资助、获长江学者特聘教授称号。梳理下，我们引进的人才多数是我们比较缺少或比较弱的方面的人才。这10年，我们从海外引的教授有40来个，从国内兄弟单位引（挖）进来的10个人左右；自己培养的院士、国家杰出青年科学家、长江学者、国家优秀青年科学家等有近20名。当然，我们也有被人家挖走的人才。
“留人要有诚意，不能光说不做”
外面来挖人我们防不住，我们也可以想方设法留人啊。
经常讲事业留人、环境留人、待遇留人、感情留人。不管什么留人，一定要落到实处。这里我说的环境不仅仅是自然环境，更重要的是学术生态环境，做学问的氛围。一个好的环境需要学校来营造，需要大家共同营造。作为学校，很希望所在地能营造一个更大的留住人才的环境。近年，我们看到一些城市为了吸引人才，留住人才，出台一些列政策，提供实惠的吸引人才的条件，均取得了好的效果。
因此，中西部的学校一方面自己要努力营造好的环境，另一方面，希望教育部多关注中西部学校的实际困难，多给一些支持；希望所在城市出台一些好的吸引人才的政策，共同营造一个好的环境，留住人才，吸引人才。
