第一篇：刻苦要强的女孩，勇扛家庭重担
我们在一个美丽的清晨，来到了拉毛才让的家，走入了她的生活。一个刻苦要强的女孩，一个伤痕累累的家庭——才让出生后，父亲便离开了她和母亲，从此便黄鹤一去不复返。才让出生才七天，母亲便拖着产后虚弱的身体下地干活，结果落下了一身的疾病：眼睛一直看不清东西已有十八年之久，产后操劳过度使患上妇科疾病，母亲现在已经是干一天活就要在家休息一天。家里还有一个年幼的弟弟，一家老小的收入来源竟是靠78岁的奶奶摆地摊来维持！母亲身体好时也会和奶奶一起去， 有时也会出去打工，但是自己的医药费真的是难以支付。奶奶也有病，但是不舍得花钱买药……才让说她最见不得奶奶和母亲流泪，每次中午放学回家，看到在烈日下摆地摊的奶奶，她就想哭……
看着，听着，我感到我的心都在痛：埋怨她父亲的不负责任，同情她母亲的命运多舛，敬佩她奶奶的坚强勇敢，心疼她姐弟的懂事乖巧……每当说道弟弟时，她总是一脸的自豪，“我弟弟学习比我好”，那份真挚的关爱，那份朴实的关心，那份沉甸甸的责任感，“我的目标就是帮弟弟完成学业”，说道自己是如何帮弟弟规划生活时，那份坚定使我看到她的决心……这时，我想到了我的小弟弟，在家中看着地图盼姐早归的小弟弟，我的鼻子一酸……
贫困不可怕，农村娃可以通过上大学脱贫；贫困很可怕，它可以夺走你的欢乐和信心！当你看到年仅18岁的才让成熟的没有了青春的气息的时候，那一身的沉重，一脸的若有所思，会让你感到她活的很累很累……才让说她很需要心理辅导。他们由于家庭过重的压力和自己给自己过重的压力，使他们做事事事小心，没有了青春的欢笑和气息。才让不让我们采访她的母亲，因为她母亲很要强，从来不让人在自己面前提起在外地已另娶妻生子的负心汉，怕我们伤到母亲敏感而脆弱的心；才让不敢申请国家助学贷款是因为怕母亲、奶奶担心自己还不起，她说她最见不得奶奶、母亲的眼泪，她不能让她们担心……听到这，我突然意识到对于贫困生，心理辅导的重要性。贫穷在他们心理上投下的阴影是自信心的匮乏，偏内向的性格，这样不利于他以后人生的发展。
根据贾老师介绍，才让这种情况在藏族中很多见：由于长期的游牧生活，男女双方居无定所，就有了男子和女子有了孩子后，依然外出，不抚养自己的孩子。这样的风俗，造成了当地存在大量单亲家庭的存在，有了太多不负责任的父亲，有了太多饱受委屈的母亲。听到这，我的心情愈加沉重了起来……
第二篇：发挥失误，将与大学失之交臂
今天是我们夏河小分队寻访的第二天，昨天那一幕幕感人的情景还历历在目，带着同样的感动，我们在藏中校长和才让老师的陪同下来到了贡巴扎西家。
据我们了解，贡巴扎西的妈妈已经去世，爸爸4年前被车撞断了腿，因家里贫困，治疗不及时，变成了残疾。姐姐为了给家里减轻负担，早早辍学外出打工。
爸爸告诉我们，家里唯一的收入来源就是他每月400多元的退休金，其他再无任何经济来源。平时买一些止痛药暂时缓解腿的疼痛，但这只是治标不治本。每年到了冬天，还要花1000多元买煤来取暖，再加上扎西的学费，使本就贫困的家庭更加苦不堪言。
贡巴扎西是一个高高瘦瘦的男孩，性格有点内向，说话时总是低着头。按照这次寻访的规定，扎西没有过本科线，本不能成为我们的寻访对象，但贾文龙老师和藏中校长、才让老师极力推荐我们采访一下贡巴扎西，他这次纯属发挥失误，平时学习成绩非常好，这次发挥失常，老师们也感到十分惋惜。
你可曾知道，就是这样一个学习成绩优秀的男孩，他的求学之路走的有多艰辛。他曾多次面临辍学的危机。初中时一次，初中升高中一次，高三一年里都面临着辍学的危险。父亲出了车祸，母亲又去世了，一连串的打击，对于一个年仅十七、八岁的孩子来说太沉重了，太残酷了。换了是我，我想我早就垮下来了，根本就无心学习。但扎西没有垮下来，他十分珍惜在校学习的每一天。他说如果家里确实供不起，那就只能不上了，打工帮家里减轻负担。他对得起父亲供他上学的每一分钱。多亏了学校为扎西减免了全部学费，班主任才让老师在物质上和精神上都给了他极大的鼓舞与帮助，才使得扎西继续学业并参加了高考。
当我们问起他“是什么原因令你发挥失常呢？”他说：“一是没钱买资料，二是心理压力太大了。”我们又问他想不想复读？他说：“想，非常想，但是不能。”“为什么不能？”“家里没钱……”说到这里，贡巴扎西一个大小伙子也终于忍不住流下了眼泪……
都说“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处”，在求知识的路上，扎西却如此的无助与无奈。城市里的孩子不愁没有学上，有多少会因为上不了学而流泪呢？他们只会学习太苦太累而落泪，如果他们可以随心所欲不上学的话，保准一个比一个开心。
我非常理解扎西的那句话“想，但是不能。”因为一旦他复读一年，他便要家里再承担一年的费用，他便晚一年参加工作，他便晚一年为家里减轻负担，他便晚一年让父亲享福，所以，即使他再怎样想复读，再怎么有把握考取一个好大学，他也不能复读，他不是为了自己而活着，而是为了这个家而活着。
我深深的被他的这种想法打动我，从他的身上，我学到了应该更珍惜现在这来之不易的上学机会，更加珍惜在学校的每一分钟，要对得起父母的每一分钱。
我们走了，就这样走了，除了留给他一份国家助学政策资料汇编和一本大学生杂志外，我们没能留给他任何东西，因为他没有考上本科，不属于新长城的资助对象。不仅如此，我们还占用了人家宝贵的时间，我衷心的说一声：对不起！
第三篇：久西草的眼泪——泪光中的希望
久西草是夏河藏族中学的一个家住远离县城的甘加八角村的特困高考生。她是我们访问的考生中路途最远，也是最艰难的一个学生。从我们住处出发，要走一段段蜿蜒的山路才能到八角村。山路崎岖，路面坑坑洼洼，我们坐在桑塔那里早已被颠簸的不成样了，整个路段车辆很少，我们近两个小时的行程中只看到三四辆汽车驶过，看到最多的场面就是尘土漫天飞……
久西草出生在一个半农半牧的藏族家庭，全家六口人靠一亩田地、二十几只羊生活。久西草的奶奶今年七十五岁，腿脚不灵便。你很难想象，久西草跟奶奶在夏河藏中附近租房住的那几年时间里，不知有多少个夜晚，奶奶因腿疼痛难忍而醒来，久西草就起来帮奶奶揉腿以缓轻疼痛……爸爸、妈妈在家里种地喂羊来维持一家人的生活。妈妈身体不好，时常生病。大哥今年三十岁了，很小就因家庭经济困难辍学在家，并且患有精神病。二哥今年二十三岁，去年从西北民族大学毕业，现在家待业。一亩田地、二十几只羊连全家最基本的生活费用都满足不了，家里奶奶、妈妈的医疗费，万玛草金和二哥的学费都只能靠借贷来维持，据了解，他们家现已有债务六万元。
久西草是今年夏河藏中的女生状元（高考成绩469分），报考的是西北民族大学。考大学已胜券在握的久西草在我们访问时理应露出开心的笑容，然而那天下午她的眼泪流了足足一个半小时——从我们谈话开始到我们离开她伤感的泪水无法遏止。见此泪流不止之情景，一直陪同我们访问的夏河藏中旦木正副校长走到她身旁，轻轻拍了拍她的肩膀，低声用藏语说了几句安慰的话，就转过身去了，那一瞬间我看到校长在悄悄的擦眼泪……校长的安慰终于使久西草说了一句话：“谢谢你们。”——这是一个半小时中我们听到的最完整的一句。当我问她是否想上大学时，她用双手抱头大哭，回答声与哭声交织在一起。家庭的现状给了她太大太大的压力，在访问的过程中我们都竭力劝她控制一下自己的情绪，这些都无济于事。后来我们给她详细地介绍了国家的各项助学政策，且不止一次地告诉她慎重考虑“辍学打工”的想法，要克服困难抓住上大学的机会。
久西草的内心有太多太多的伤痛，见到我们时她只能用眼泪来表达自己的辛酸与无奈。在她的泪光中，我们看到了她对自己能否上大学的担忧，看到了她对走进大学校园的期盼以及对我们的信任与期待……但愿她能从我们的话语中得到精神上的支柱，得到上大学的希望。
第四篇：居无定所的个性男孩
尕藏仁曾没有家，他和母亲一直在亲戚家中借宿，那种寄人篱下的生活会孩子带来什么影响？白天我们去找他，但没有找到，没有住处，没有电话，我们就托人给他捎口信，让他晚上来找我们。提前半个小时，他和母亲就来了，我们便和这母子俩攀谈起来，渐渐走进他们的生活……
尕藏仁曾也曾有个幸福的家庭，母亲在县歌舞团工作，性格外向，能力很强，为人至孝，对外祖父母百依百顺。外祖父要母亲到离自己近的棉毛公司工作，如果这样的话，母亲就要和父亲两地分居，纯孝的母亲顺了老人家的心意，听从了老人的安排，但是尕藏的父亲却不能理解母亲，一气之下和母亲离了婚。从此，父亲和母亲就断绝了联系，小尕藏便在很小的时候就没见过父亲，和母亲相依为命。离婚后，母亲便带着小尕藏搬到外祖父家居住，但是，由于外祖母是母亲的继母，对这母子二人很不好，好在外祖父会帮助母亲，母亲也有自己的工作。但是，祸不单行，母亲公司破产，母亲下岗了，接着便是外祖父的去世，给这母子俩以沉重的打击。接着，意想不道的事情发生了，狠心的继母将这母子俩赶出了家门！二人居无定所，只能在姨妈家借住，但是姨妈又查出患有癌症，这真真是愁煞人啊！本想和尕藏的父亲取得联系，得到的竟是父亲去世的消息！这母子二人在这个世界上真的是没有了亲人，从此无依无靠……
尕藏是一个很有个性的男孩，有些叛逆，有些愤世嫉俗，当母亲在时，他一言不发，当我们问他问题时，他说母亲出去他才回答。母亲带着无可奈何而又怜惜的笑，摇摇头出去了，大丽赶忙出去，和她聊天。母亲出去后，尕藏变得健谈起来。
尕藏很少和母亲交流，他觉得母亲了解不了他，反倒和我们这些外人聊得很投缘，想想自己在他这个年纪不是同样让最亲、最近的受伤害：和母亲怄气，自以为很对，用以表明自己的成长。现在想想，自己都觉得好笑。我奉劝所有和母亲很少沟通的孩子，一定要常和母亲聊天、谈心，因为你们血脉相连！
他说他的理想是开个旅行社，将自己的家乡介绍给全世界，他现在正在学汉语、英语，因为藏族的孩子普遍是英语很差，他现在正努力去学习。
藏族的学生只能报考民族类的院校，诸如中央民族大学、西北民族大学、西南民族大学、青海民族大学等等，并且只能选择藏语系，我感到他们的机会和机遇真真是太少太少了，这样对于他们是不公平的！他们从小学一年级才开始学汉语，以至于现在仍有很多学生和我们沟通、交流存在着困难。听到这里，我深深明白这里的藏族孩子考出大山的不易：语言的障碍、信息的滞后、交通的不便、民族的信仰……我的心顿时沉重了起来……
但愿每个孩子都有平等的接受教育的权利，但原阳光公正地撒在世界的每一个角落！ |
