山西省长访危房学校：不能因为贫困让孩子上不了学
2002年6月17日14:58 新华网
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新华网太原６月１７日电 裂缝遍布的墙壁，千疮百孔的屋顶，凹凸不平的地面，玻璃不见的窗户框……这是所学校吗？这里能上课吗？刮大风或下大雨时怎么办？站在刚被暴雨搅得泥泞不堪的土路上，看着顶棚仍滴答漏雨的所谓“教室”，专程来忻州市五台县龙王堂村看学校的山西省省长刘振华心情很沉重。
这是一所典型的农村复式教育学校。全校１０６名学生、５名教师，在仅有的两排平房、６个教室内上课。因年久失修，村里又很贫穷，这座“学校”一天比一天破败，成了村里爱读书的孩子们想来又怕来的地方。
“我们搞了这么多年建设，现在还有这么破烂的学校，怎么能让孩子上学、家长放心？又何谈代表广大人民群众的利益？”当同行的县乡村干部试图解释时，刘振华生气地摆摆手，要求乡村干部和学校领导重新规划学校，详细测算新学校需要多少钱，实事求是地搞个规划和概算。
多年来，山西省积极采取措施，对中小学危房改造工程不断加大投资力度，中小学办学条件得到了明显改善。但由于历史欠账太多，局部发展不平衡，农村中小学仍有不少危房急需改造。当省长刘振华得知忻州市五台县龙王堂村学校教室严重失修，危及师生安全时，立即赶到了学校。
“你家有失学的孩子么？”“孩子每年学杂费得多少钱？”刘振华撇开随行，快步走进村民张大爷家，问开长短。走访完几户村民后，他又问同行工作人员：“生活困难的家庭有多大比例？”“用什么方法能随时掌握失学学生的情况？”当听到五台县有３００多名初中和小学的学生失学时，刘振华十分震惊。想起村民们无奈的表情和孩子们渴求知识的眼睛，他当即把县教育局局长喊了来。
“你们实行‘一帮一’、‘结对子’，依靠社会的力量帮助贫困学生上学，办法不错，要尽快抓好落实。”
“可不可以建立保学金？财政厅和教育厅能不能研究一下，拿出个办法，帮助家庭困难的学生上学。实行‘以县为主’的新教育管理体制，县领导当第一责任人，乡村和学校一定要摸清底子，积极解决。确实解决不了的，省市政府要管起来。”
先后与村民、工作人员和基层领导干部仔细谈过后，刘振华望望天边卷起的乌云，不无焦虑地说：“咱山西旱了５年，今年雨水少不了。你们这些领导干部得多下基层，认真排查危房学校，防止危房倒塌事故发生。９月１日开学时，要保证每一个适龄孩子都能上得了学。决不能因为贫困，让学校变成危房，孩子上不了学堂。”(刘云伶 张云平）
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