今年高考作文题与《新读写大语文》不谋而合
2002年7月12日18:19 人民网
|
|
人民网北京7月12日讯 今年的全国卷语文作文考题、北京地区的语文作文考题以及上海地区的语文作文考题，均不同程度出现在辽宁人民出版社出版的《新读写大语文》丛书中，引起人们关注。
据该书的责任编辑介绍，《新读写语文丛书》是一套由《语文报》社总编辑领衔、全国100多位特级教师参与编写的以语文知识点为核心，以升华思维、打通读写为己任的具有全新理念的语文助学读物，在编写过程中全面贯彻了“视野的最大化、知识的最大化、能力的最大化以及境界的最大化”这一编写宗旨，贴近课程标准，又高于课程标准。
为了尽可能将素质教育与应试能力结合起来，在该套书中，编写者设置了两个对话层面，一是大作家与小作者的对话，一是名师与学生的对话，通过这不同的对话层面，读者可以领悟学习的精髓，并溶入到自己的语文学习中，进而提升语文综合素质与能力。
可以说，这套书的编写思想体现了对语文学习各个环节的重要思考，并始终将教改的思想贯彻到每一个编写体例中。这次高考作文题与《新读写大语文》中的能力自测题不谋而合，应该看作是对该套书贯彻教改思想的一次检验。从这次高考作文试题全部出现在该套丛书中，也说明了该套丛书与语文教改的发展方向相一致，或者说代表语文教改的未来发展趋势。
据该书主编、《语文报》社总编辑蔡智敏介绍，该套书着眼的是旨在提高学生的全面语文素质，为语文教改工作找到一条比较容易操作的方法。在该套书中，学生时代应该掌握的语文知识点全部包括其中，从这一点上说，它也不是一般意义上的语文参考书，更不能等同于一课一练。无论何时何地读到这套书，都会对语文素质的提高起到切实作用。
据悉该套图书于今年6月出版，目前已经在新华书店与读者见面。
附：全国、北京、上海高考作文与《新读写大语文》丛书相关能力自测题比较：
全国卷的语文高考作文题目是：
有一位登山者，途中遇到暴风雪，他深知如果找不到避风之处必死无疑。他走啊走，突然脚下碰到一个僵硬的东西，他扒开雪地一看，原来是一个冻僵的人，他心想：是救他呢还是继续前行？经过心灵翻江倒海的思量之后，他决定救这个人。于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两个人搀扶着走出雪地。
也许人人不一定能够碰到这样的生死抉择，但是我们生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择，在这种情况下，我们应该怎样选择？为什么会作这样的选择？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，范围不要超出这个内容之外1、立意自定2、文体自选3、题目自拟4、不少于800字5、不得抄袭
同样的题目在《新读写大语文·高中D卷》88页中也有反映：漫长的人生之路，会遇到许多十字路口，我们徘徊过，我们忧郁过，最终，我们有了自己的抉择。
请择取其中的一个片段，写一篇文章，题目自拟，要着重表现自己的心理，写出真情实感。800字左右。
提示：选取自己十字路口抉择的刻骨铭心的一个片段，可着重刻画“抉择”之前的激烈的心理斗争，也可着重于“抉择”后的内心释然，也可两者兼而有之，但要注意多种手法从不同角度去描摹心理。
北京地区的语文作为考题是：阅读下面材料，根据要求作文。（总分60分）
几个同学看了一场世界杯足球赛，兴致勃勃地聊起规则问题。
同学甲：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正执法，就不会有精彩的比赛！
同学乙：对！没规则不成。没有校规，没有交通规则，成吗？
同学丙：可有时不守规则的占了便宜，守规则的反倒吃了亏呢。
同学乙：那是另外一回事。
同学丁：不过规则也不是死的，要是不合适，就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗？请以“规则”（含“规则与……”）为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。
这一题目在《新读写大语文·高中D卷》261页是这样体现的：国外有一个故事，两个小兄弟分一块好吃的点心，父亲给了原则“谁切谁后拿”；我国古代也有类似的故事，孔融让梨，谦让为本。如果现代我们遇到这种事情，有相当一部分父母会替小孩分，分的不公了，还会加上一句，“大的让小的”，安抚了事。
以“规则”为话题，写一篇议论文。
提示：三个故事反映了不同的解决问题的规则，哪一种更符合现代意识？检查一下身边的规则是否合格。比如学校各种各样的规章制度，这些规章制度公正与否，处罚制度和教育的关系等等。
上海地区的语文考试题目是这样的：
也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题，写一篇1000字左右的文章。文体不限（不要写成诗歌）。
在《新读写大语文·高中C卷》56页中这个题目更具体一些，是这样的：近50年来，人口剧增、资源短缺、环境恶化等问题一直围绕着人类。解决问题的出路在哪里？人们众说纷纭。但越来越多的专家认为：人类的希望在海洋。请以“人类的希望在海洋”为话题，写篇800字以上的文章，题目自拟，内容自定。
|
| |
|
Untitled Document
|
