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本报讯(记者肖小明)近日,永顺县32名贫困学生每人领到了常吉高速公路公司资助的500元爱心助学资金。动员社会力量参与教育救助事业,使贫困学生能及时地得到一定程度的帮扶,这是我州健全教育救助体系的一项重要举措。去年,我州通过实行“两免一补”、“9+2”救助工程等五大举措健全教育救助体系,累计筹措救助资金1566.79万元,使全州近10万名贫困学生得到了不同形式的教育救助,没有一名学生因贫困而失学。建立稳定的教育救助机制。州政府成立了贫困家庭学生救助工作领导小组,建立了贫困学生救助联席会议制度,成立了“中小学救助受援捐赠中心”,增配了2名全额拨款事业编制,设立了中小学贫困学生救助专项资金,并将助学工作列入对县市政府年度工作目标管理,明确各部门职责,整合各方面力量,统筹协调和指导全州经常性助学活动,推进全州救助贫困学生工作。打造政府救助资金主渠道。去年以来,中央和省为我州下拨“两免一补”专项经费4496万元,州委、州政府决定州财政每年预算安排贫困学生专项救助金不少于40万元,8县市财政每年安排贫困学生专项救助金不少于85万元。州政府还设立了贫困家庭大学生救助基金,去年全州筹集发放大学生救助金190多万元,共救助了385名贫困大学生。各校因地制宜开展助学行动。全州中小学校通过“奖、免、减”等措施帮助贫困生就学。“奖”即学校每学期安排一定比例的资金,奖励资助品学兼优的贫困生;“免”即学校给家庭特别困难的学生免书杂费;“减”即学校对家庭经济较困难学生减掉一部分杂费。所有“奖、免、减”费用均由学校承担,每年全州中小学校“奖、免、减”经费达600万元以上。动员社会力量参与教育救助事业。通过新闻媒体加大宣传力度,鼓励和动员企业、民营业主捐资助学。2003至2004年,金石集团等企业和民营业主为贫困学生捐款达114万元。实行“9+2”救助工程。在救助九年义务教育阶段贫困家庭学生和贫困家庭大学生的基础上,我州救助工程逐步向高中阶段延伸,即在九年义务教育阶段救助结束后,对农村升普通高中或职业中专(高中)的贫困家庭学生,进行半年到一年的免费职业技术培训,使他们能有一技之长,掌握一门技能,为发展劳务经济提供人力和智力支持,也为这些贫困家庭摆脱贫困找到一条出路。
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