新华网天津5月4日电（记者周润健）“五一”期间，家住天津市南开区的张女士遇到了烦心事：她三岁的儿子再也不像以前那样喜欢认字了，而且一教他认字，他不是不停地挤眼，就是双手乱动、坐立不安。对此，天津市妇女儿童保健中心主任医师刘戌年说，张女士儿子得病的罪魁祸首是因为识字太早。他忠告说，过早强迫孩子识字易引发心理问题。

　　刘戌年说，随着我国独生子女家庭增多，父母对孩子的培养普遍倾注了太多的精力和爱心。但许多家长存在一些片面甚至是错误的家庭教育观念，认为识字越早越聪明，把孩子的学习看得过重，期望值过高，许多孩子被父母从幼儿园接回后并不是直接回家，而是被送往各种学习班学绘画、学钢琴，小小年纪就背负了父母过多的期望，很容易造成子女学习压力过重，严重的就会出现心理行为问题，如睡眠障碍、饮食障碍、情绪障碍（如恐惧、焦急、易怒等）、遗尿、多动和抽动（如挤眼等）。

　　刘戌年指出，要避免孩子出现类似的心理行为问题，最主要的就是要重视孩子的天性，多给孩子一些自由玩耍和游戏的时间。在玩耍中，孩子们可以学会与人相处，模仿伙伴们的为人处世方法，学会忍让、宽容、合作等人际交往的优良品质和性格。家长应该在孩子的玩耍和游戏中有意识地培养孩子学习的兴趣，而不是违背孩子成长的正常发展规律，管束过严，经常打骂，这样得到的结果只能与家长的主观愿望相反。