9∶00 上海

　　第9届“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛决赛上午9时在复旦大学开始。比赛中有一道必答题，却没有标准答案——请问今年的各支参赛队，“创新”二字在你的词典里作何解释？拥有8届经验的内地大学生、4年前开始加入的香港和澳门同学、今年首次参赛的台湾代表队，给出的答案没有雷同。两岸四地的高校念出了各具风格的“创新经”，论其具体版本，远比四种还多。

　　香港 去年获优胜如今当老板

　　智能呼吸口罩、保健品疗效检测、精英体育训练场……“有没有发现，香港大学生带来的科技创新特别实用！”

　　创新发明和社会创业相距并不远！香港许多大学的下属院系都设有科研开发中心。”香港中文大学的刘贻琦先生告诉记者，获得上届挑战杯“港澳优胜杯”的香港大学生如今已当上了老板，公司的主营业务就是当年获奖的“中央处理器”项目，而他的启动资金则是大学帮忙找来的风险投资。

　　香港各大学对学生创新的支持不仅仅是创新思维的引领、教授的专业指导，而且有科研开发中心的耐心“孵化”，校方甚至常帮着“推销”点子或“拉赞助”。“从生活到实验室、再到市场产品的完整创新，正是香港大学生创意勃发的动力所在。”刘贻琦说。

　　台湾 学生创新围着企业转

　　“台湾几乎没有这样纯校园的创新科技综合大赛，我们也很少通过比赛来选拔科技创新成果。”第一次参加“挑战杯”的中国文化大学博士李燕美发现，除了大赛冠名有几分企业色彩，内地高校的参赛项目都一身“学生气”。与之不同，台湾大学生的科技创新往往围着企业转——校园科技创新的原动力来自企业。

　　企业有项目创新需求，自然会掏出一大笔资金，寻找最适合产品开发或技术创新的大学和院系。教授科研和学生兴趣交互碰撞，在企业雄厚资金搭建的科研平台上，许多大学生慢慢摸到了创新“兴奋点”，而企业也可以收获自己想要的创新产品。

　　澳门 不为创新限定方向

　　“我们欢迎应用类项目，也鼓励基础科学和社会科学的项目。只要是学生真正感兴趣的课题，我们就予以支持！”澳门大学校长室国内事务主任汪淇表示。就像澳门大学土木与环境工程系学生王嘉杰所言：“既然是创新，为什么要限定方向？”

　　澳门大学中药学系研究生万建波深有同感，和他在内地读本科时相比，“这里的视野更开阔，研究不一定要明确方向，没有了束缚，学生可以真正选取自己感兴趣的课题展开创新研究。”难怪，他和同学们合作的中药国际化问题研究，就与众不同地“轻”理“重”文——讲究文化和管理。

　　内地 参赛只为引起专家关注

　　为水果设计一套特殊“电路”，通过阻抗值曲线来判断成熟度，黑龙江东北林业大学的姜永涛和伙伴们携无损伤水果成熟度检测仪前来参赛。问他最看重什么，得奖还是应用？他的回答出人意料：“都不是，我希望它能引起专家关注，为我作个评审——这个想法是否可以推广。现在的项目还很不成熟，需要大量实验才能加以改进。”“但大学生创新毕竟不等于科研，项目本身的成败不是最重要的。”见习记者马亚宁 本报记者 董纯蕾