新华社北京3月12日电（记者于力）2005年，中国青少年研究中心公布了一份调查报告称，在我国约3.4亿的18岁以下青少年中，大约有3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。其中，中小学生心理障碍患病率为21.6％至32％，大学生心理行为障碍率占16％－25.4％，并且有上升趋势。

　　参加两会的代表委员呼吁，教育部门及社会各界应高度重视青少年的心理问题，并且尽快拿出一套行之有效的办法来，不能再眼睁睁地看着祖国花朵带着疾病成长下去。

　　全国人大代表、沈阳市残疾人联合会副理事长孙淑君说：“在很多国家，教育部门都非常重视本国青少年的心理健康问题。”早在20世纪50－60年代，美国就在学校、社区设立了心理咨询、心理辅导或心理治疗门诊。到了80年代后，从事心理辅导的心理学工作者开始将注意力转移到全体学生身上，特别是注意学生心理的健康教育。

　　全国政协委员、辽宁省糖尿病治疗中心院院长冯世良建议上至大学下到中小学都应开设心理教育课，对学生进行心理素质教育。为学生建立心理档案，及时准确地掌握和了解学生的心理发展规律、特点及现状，从而为学校的科学管理提供心理学依据。