7月中旬，河北师范大学大部分的学生已经放暑假回家，虽然中午天气正热，但“夏之恋冰吧”里仍有些冷清。

　　开办“夏之恋冰吧”的尹立志和曾翔是河北师范大学商学院2005级学生，因为创业实践，他们成了校园内的“名人”。这个暑假两人都不打算回家，他们盘算着如何度过“冰吧”的淡季。

　　大一学生要创业

　　同班同学尹立志和曾翔是湖南老乡，而且分到一个宿舍。刚上大学时，两个人踌躇满志，想在锻炼自己能力的过程中证明实力，但是在校学生会的竞选和院学生会的应聘中接连失败。

　　尹立志说，现在的大学生活太过清闲，除了上课几乎没有别的事可做，看着身边的同学把闲暇时间都花在了谈恋爱、玩网络游戏上，他们觉得实在有些可惜，“为什么不能干出一些事情呢”。

　　2005年10月10日，尹立志、曾翔和另外5名同学创办了“志翔创业协会”，7个人每人交了10元钱作为协会发展基金。

　　出人意料的是，这个学生社团得到很多同学的支持，第一批会员扩大到82人。

　　河北师范大学团委书记徐国强说，创业协会让老师们眼前一亮，学生的创业热情值得提倡，尤其在师范类学校更是难能可贵，团委还为这个学生社团专门提供了一间办公室。

　　目前“志翔创业协会”已经有118名正式会员，7名协会的创办人负责常务活动的安排，6名负责日常财务的管理，宣传部16人主要负责协会举办活动的宣传工作，外联部50人负责联系沟通工作，人事部还有39人。

　　创业项目和创业资金是创业协会发展的最大问题。该协会一名会员说，上大学已经让父母拿了很多钱，所以我们选择创业项目的第一条标准是投入最少。

　　“志翔创业协会”第一次创业实践是举办旧货交易活动。他们从学生手中收集衣服、书本、资料、小首饰、学习用具等，然后以卖主的预售价为底线进行自由交易。这个交易活动做了两次，最多的时候才赚了20多元钱。

　　“钱虽然赚得很少，但是从中我们学到了很多组织、策划和管理的经验，赚钱并不是我们唯一的目的。”尹立志笑着说。

　　此后，“志翔创业协会”又开办了韩语初级班、信息兼职中心和淘宝小屋等。他们付费请韩国留学生做培训老师，现在培训班第一期刚结束，协会从中赚到了几百元钱。信息兼职中心和淘宝小屋由于缺乏好的经营模式和创意，先后停滞下来。

　　从创业者到经营者

　　这几次创业实践开了一个好头，“志翔创业协会”希望寻找到更好的项目。他们在学校里发放了上百份调查问卷，通过调查学生们的消费方式、消费习惯和消费能力等，最终定实施“冰吧”项目。这一项目也是“志翔创业协会”投资最大的一个项目。

　　投资“冰吧”的钱有勤工俭学所得，也有生活费中节省下来的。曾翔的父母也寄来钱，支持他们创业。这个股份制的“冰吧”共筹集到8000多元本金。

　　为了节省开支，他们决定从校外的“冰吧”里买二手设备，但是8000元的转让费还是让他们却步了，可除此之外又没有更好的办法来解决设备问题。于是几个人从周一到周五轮番和卖主软磨硬泡，经过5天的努力，终于说服老板让了2000元钱。

　　“志翔创业协会”向学校申请了一块空地，为了省下建屋子的钱，他们自己找建筑材料，自己拌水泥、拌沙子，自己进行内部装修，用了近两个星期的时间才把“冰吧”小屋建了起来。

　　从这些事情中，“志翔创业协会”会员学会了货比三家，学会了如何和商家洽谈。

　　“冰吧”项目是“志翔创业协会”真正意义上的创业，今年5月12日，“夏之恋冰吧”的卫生许可证发下来，“冰吧”就正式开业了。“肯德基式的消费环境，低廉的消费价格”是创业项目的广告词，河北师大校领导参加了剪彩仪式。

　　河北师范大学给予这个项目很多关注。商学院向“冰吧”投入1万元作为发展基金，退还学生自筹的资金。“夏之恋冰吧”的所有权发生了变化，但是尹立志和曾翔仍然是“志翔创业协会”和“冰吧”的主要负责人，学院指导老师只是帮他们出出主意，解决一些业务上的问题，并不直接参与“冰吧”的经营和管理。曾翔说：“学院投资主要是考虑到我们的资金压力”。

　　当问到没有了对“冰吧”的所有权会不会影响他们的创利积极性时，尹立志说：“积极性肯定会影响一点，但是‘冰吧’现在还是由我们来负责和管理的，我们创建“冰吧”主要目的并不是为了去赚钱，而是积累创业经验，增强实践能力，为毕业后的真正创业打下基础。”

　　要学习还是要创业

　　“夏之恋冰吧”的经营现在已步入正轨，经营最好时一天可以赚到300多元钱，但是差的时候也要赔掉100多元。“冰吧”还没有分过红，所赚到的钱除了支付服务生每人每小时1．5~3元不等的工资外，都用在了“冰吧”的发展上。按照尹立志的设想，“夏之恋冰吧”要发展到师大的各个校区去，最终发展成公司化经营。

　　这学期，尹立志有一门功课不及格，需要补考。他说，他的数学成绩一直不太好，不认为参与创业影响了学业。尹立志说：“在‘冰吧’刚开业的时候，我们几乎没怎么上过课，只有晚上的时候才能把功课补回来。”

　　河北师范大学一名从事学生工作的老师说，处理好创业和学习的关系是“志翔创业协会”今后发展的关键问题，适当的创业实践有助于学生成长成才，但是学习仍然是大学生最重要的任务，大一期间更多的是基础课，学生应该把学业放在第一位。

　　尹立志说，通过“冰吧”创业，他们对专业知识的理解更深入也更贴近了，他们要自己做账，自己管理，这使他们更好地理解了财务管理的知识。商学院可以把“冰吧”的经营和财务状况上传到学院网上，让更多的学生从身边的经营中全面了解一个企业的创立和发展的过程，给更多的学生提供一个实践锻炼的平台。

　　河北师范大学商学院一名老师说，不管“冰吧”项目成败与否，这一项目已经成了教学中最鲜活的教学案例，学生们可以从创业实践中学到更多的知识。

　　暑假之后的新学期，“志翔创业协会”的创业者们正在筹划着“冰吧”下一步的发展。

　　本报石家庄7月21日电