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“孩子，我会看着你们长大。”那是11月24日清晨，支教志愿者和云南省德钦县燕门乡茨中村孩子们告别的时刻。
临走之前，10名志愿者分别和六个班级的50多名贫困学生结成对子，为这些孩子提供未来数年读书所需的学习及生活费用。
从此，多了一份牵挂
两期的支教活动画上了句号，支教志愿者们回到了上海，一切似乎又开始恢复到原来的生活轨道。不同的是，他们的心里从此多了一份牵挂，在那遥远的西藏、云南，有他们的学生，那群善良、淳朴的孩子。
孩子们的淳朴，留给志愿者们太多太多美好的回忆，从相识到相处再到离别，孩子们的一举一动，都牵动着志愿者的心，他们的小小行为，都可能让志愿者感动良久。
陆霞敏还记得支教时的一个周末，同孩子们一起回家，那是一段山路，烈日下，他们步行了几个小时，突然学生阿花和银花说:“陆老师,太阳晒,我们为你编个树叶帽吧!”还没等陆霞敏反应过来,两个小姑娘就已“蹭”地跳到了树上,采下树叶,三下五下就编出了一个漂亮的帽子，戴着这顶帽子，陆霞敏走完了全部的家访山路。
如今，这顶帽子上的绿叶早已枯了,但陆霞敏说，孩子们的那句“陆老师,为你编个帽吧”依然还在耳边回荡……
归来，我们的爱还在
虽然离开云南已经有半个多月了，但王莎的心始终挂念着孩子们，不时地和那边孩子们电话联系，电话那头，孩子总是会问她何时再回去。“明年，我承诺着。如果时间允许，明年要回到茨中，看看那些让我牵挂的孩子们、房东张老师和善良开朗的阿妈。”王莎这样答复云南的孩子们。
“有一天，当我退休了，我愿回到支教地，把自己的余生奉献给那里的孩子。”沈玉英说，她对远方孩子们的关爱会一直持续下去。
期待，看到孩子们长大
事实上，志愿者的关爱一直没有停止过，他们与当地的孩子们结对资助。陈君林和苏蓓琳分别和15个孩子结对，高永伟和张琳也与班上7个贫困生结对资助，陆敏霞自己和朋友们一起资助16名六年级学生，她们将资助这些孩子们读完小学、初中、高中……
“不一定要他们有一番惊天的成就，他们能够靠自己去改变生活，这就足够了。”这是每一个志愿者的心声，也是他们对孩子们的要求，他们期待看到这一天，看到孩子们的长大。为此，他们将一路陪伴。
支教第一期志愿者曾新民在给西藏日喀则地区的学生上课
早报记者 许海峰 图
11月24日，支教第二期志愿者苏蓓琳结束10天支教生活
和云南茨中村的孩子们告别。 早报记者 王炬亮 图
支教第二期志愿者陆霞敏在茨中完小宿舍遇到阿花的妈妈，
阿花妈妈特意前来感谢志愿者。 早报记者 王炬亮 图
支教第二期志愿者高永伟在云南茨中完小操场上和孩子们
一起吃饭。 早报记者 王炬亮 图
支教第一期志愿者胡晓萍通过纸杯做的传声筒让西藏日喀则
的孩子体会声音的传播方式。 早报记者 许海峰 图
支教第二期志愿者凌子寒（左）和沈玉英在教云南茨中完小
的孩子上MSN和上海孩子聊天。 早报记者 王炬亮 图
链接
·志愿者行动1·
捐资助学，现在进行时
志愿者们已经启动他们的援助项目了，凌子寒所在的北京金山顶尖科技有限公司将组织员工到云南茨中村为两所学校建立多媒体教室。未来5年，金珑所在的上海中原地产旗下的爱心社将每年捐1万元用于奖励贫困学生，并确定要捐款重建一所学校。身为教师的沈玉英，在她所在的浦东金茂小学启动了“手拉手”活动，鼓励金茂小学的孩子们和香格里拉山区的孩子们书信、电话往来，相互交换学习方法和理想，并且在学校设有捐款点，鼓励家长及孩子自愿捐助。正在中欧读MBA的陆霞敏有了更远的想法，她想把云南茨中村的教育当作一个项目，吸引风险投资资金进来，从而可以更好地帮助当地教育。
·志愿者行动2·
帮孩子树立正确价值观
早报记者 简光洲 实习生 付丽慧
“孩子们需要的不仅仅是善款，更多的是技术、观念。”志愿者们现在最大的一个担心是，这些捐助会不会让孩子们以后形成依赖心理。“捐助不是简单的给钱了事，一定要落到实处，要帮助孩子们树立起正确的价值观。”
陆霞敏认为，除了帮交学杂费外,更重要的是与孩子进行长期的书信跟踪交流。
这些孩子正处在形成价值观和世界观的年龄段，“为他们的理想插上翅膀”，并不是看到、听到他们想做教师、想当医生时，鼓励几声就行了,而是长期地去“教”和“育”。
比如,如何看待县城里物质富裕?如何看待将来有机会去的省城昆明的繁华？
到了青春期,如何交友？
并不是每个人读完大学都能留在大城市里,如何在学业有成后回报家乡？如何靠自己的力量改变家乡的面貌。
如何立志读完高中,当自己独立成人时,自食其力,或勤工俭学读大学？
做一个有用的人和有贡献的人,是对一直捐助自己读到高中的上海叔叔阿姨的最好回报。
“从某种意义上说，帮助孩子们形成正确的价值观是重中之重。”陆霞敏说。
这些细节温暖我们一生
1刚到茨中村时，好多孩子站在路边准备帮我们把行李运到住宿的地方。箱子很重，我就让他们拿轻的。可是好几个孩子都抢着搬那些重的。“没关系的”，孩子们轻轻地说，然后扛着行李消失在夜色中。2第一天中午，我来到学校食堂。孩子们或蹲或坐在地上，每个人面前是一碗米饭，一碗米汤，他们的目光没有丝毫不自然或愁苦，朝我笑笑，害羞地低下头吃饭。3给他们每个人都取了英文名字，他们都很兴奋。杨志强每次总是很自豪地和我打招呼：“MynameisOscar!”然后，他憨厚地摸摸自己脑袋。4有一天下午上完课，我因为赶做一个网络音像作品没有去学校，等晚饭时，我来到校门口，阿争卓玛、丁秀芳、和妹就朝我奔过来，一起扑进我的怀里，我问怎么了，她们说：“老师，你去哪里了，我们想你了。”5有一天，孩子站在教室外等着我下课，然后偷偷地塞给我两个捂得热乎乎也有点脏兮兮的桔子。6给孩子们上音乐欣赏课，我让他们告诉我听到了什么。别南告诉我：“老师，我感觉妈妈正抱着我，我们坐在小溪边听着水流过的声音。7朋友打来电话，孩子们争相和他说话，邀请这个从未谋面的大哥哥来茨中玩，和他们做朋友。8一天，我陪女孩们排练舞蹈，结束时，好几个孩子打着手电说：“老师，我们送你回家”。漆黑的山路上，她们环抱着我，就这样一步深一步浅送我到了住处。9阿花的妈妈走了半天的山路，给我们送来一只自己舍不得吃的老母鸡，还有那些放了很久有些蔫掉的苹果。10回程途中，孩子们打来电话，告诉我们大家还在哭，而那时已经下午4点，我们的离开是上午9点左右。 | |
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