掂出2000元就业合作奖的分量

　　吴海鹰

　　年关临近，照例是各种各样的报表、总结集中出炉的日子。而宁波职业技术学院在此时不忙着发布毕业生就业率数据这么重要的硬指标，而是专门请来企业的负责人，向他们颁发“校企合作年度奖”。尽管奖金数目只有2000元钱，但中国产学研协会会长却千里迢迢赶来为企业颁这个奖项。

　　（12月30日《浙江日报》）是什么原因引来了国家级的产学研协会会长为一个名不见经传的学校来颁奖？就在于这个奖项来得实在，为破解大学生就业难做出了有益的尝试。

　　教育部每年公布高校毕业生就业率已成为一种制度，就业率成为衡量一个学校教育质量的重要指标之一，并和专业设置、招生人数、增设学位授予、国家经费拨款等直接相关。对此教育部高校学生司毕业生就业处的解释是：要将市场机制引入招生办学，公布就业率就是对各高校办学质量的督促。

　　应该说教育部公布“就业率”的本意是好的，而在实际操作中少数学校的不规范操作却偏离了当初设定的轨道。有的学校为了摆脱就业率的压力，使工作汇报飘红，不在采取切实有效的措施和途径提高“就业率”上下力气，而是热衷于弄虚作假，大玩猫腻。有的毕业生根本没找到工作单位，学校将这些学生的户档存放在人才中心，于是在报表中这些毕业生就被纳到了“就业率”统计中；有的毕业生明明工作单位还没着落，就业协议书上却已经盖上了莫须有的用人单位公章；有的学校干脆就鼓励学生随意签假的就业协议，有的学校更规定上交了就业协议书才发毕业证。

　　在凡此种种的操作下，学校公布出来的“就业率”水分可想而知。一面是一家高过一家的百分比，很少有学校公布出来的就业率低于90%，你97%，我就99%，一面是学生就业形势依然十分严峻。

　　就业实为民生之根本，大学生就业是关系到高等教育改革和发展，关系到科教兴国战略和人才强国战略的实施，关系到社会稳定和全面建设小康社会全局的一桩大事。大学生就业同时又是一项系统工程，涉及到社会、学校和学生个人等各个层面。其中，学校在学生就业上所发挥的作用就显得尤为关键和直接。学校是真抓实干，还是投机取巧，是实实在在落实产学研相结合，还是热衷在数据上做手脚动歪脑筋，结果就截然不同。

　　宁波职业技术学院无疑就是一个成功的范例。据统计，几年来各类企业向学校赠送的设备价值超过1280万元，设立的各种奖学金、基金总额达900万元，与学校紧密合作企业超过300家，毕业生就业率连续5年超过99％，用人单位满意率95％以上。学校被教育部、财政部等部门授予全国首批“国家示范性高等职业院校”。我们有理由相信该校的毕业生就业率数据是真实可信的，与很多注了水的数据指标相比，“校企合作年度奖”显然来得更实在。