教室采光：仅仅“亮”是不够的

　　根据上海市卫生局统计显示，目前本市小学、初中、高中学生的近视眼发病率分别达29.2%、62.1%和81.5%。这意味着从十二三岁起，一半以上的上海孩子将终日和眼镜为伴。除了不良的用眼习惯、过重的课业负担，遗传因素外，在市教委与复旦大学电光源研究所一项联合课题调研中，有专家指出，教室采光不科学，正成为中小学生视力下降的诱因之一。

　　教室灯蛮亮格

　　记者调查发现，沪上中小学教室大多配备8到10盏日光灯，一般都是2支一组。不少老师觉得“教室灯蛮亮格，学生可以看得清爽”。然而，电光源专家提醒，仅仅明亮还不够，“教室采光，必须通过专业的照明设计和灯具设计，合理分配光线，使得视觉作业面不仅有足够的亮度，还必须达到一定的舒适度”。

　　用光几大误区

　　专家指出，教室用光几大误区需要注意。

　　镜头1：教室里几盏日光灯与课桌呈垂直方向悬挂。由于灯管裸露在外或者灯罩较浅，后排同学看黑板时，总能瞥见白晃晃的灯管。

　　专家点评：灯管裸露在外造成的“炫光”，会对孩子的眼睛造成伤害。

　　镜头2：正午时分，阳光充足。某小学教室靠窗一边，由于没有窗帘，孩子们只好在烈日直射下看书，而靠墙一边的课桌，则稍显昏暗。

　　专家点评：教室设计应注意自然采光，最好两边都有窗。如果条件有限，则靠墙一排不应关灯。教室窗户一定要装上窗帘，否则，太阳直射桌面，教室环境相比课桌桌面显得较暗，会加剧学生的视觉疲劳。

　　镜头3：下课了，几名高中男生熟练地爬上课桌，按住日光灯管的“START”（起辉器），灯管“眨”了几下“眼”重新发亮，但两头明显发黑。

　　专家点评：很多学校只要灯管亮着，就继续使用。实际上，它可能已经过了使用期限。这时，就会发生“光衰”，加之灰尘堆积，灯管实际照度已无法达到国家标准。因此应定期更换，而不要等到它完全熄灭。

　　新型灯具试点

　　“合理的灯具必须具备配光合理、无炫光、利用率高、舒适度高4个特点。”课题组负责人透露，从去年9月起，本市已在6所中小学开始新型灯具试点。

　　在虹口区第三中心小学，普通教室一般使用6盏日光灯加两盏黑板照明灯。而当记者走进同层试点教室，明显感到这间教室阴天亮堂许多。整间教室只装了4盏新型灯具，形状似一扁盒，一块特殊的半透明隔板可以遮挡“炫光”。走远几步再看，这盏灯竟像没开一样，而课桌上仍洒满灯光。课题组负责人介绍，这种“无炫光格栅灯具”采用特殊控光部件及镀膜塑料隔板，并重新设计结构，保证了充足的照明。说起照明变化，孩子们的直观感受是“用铅笔写字不会反光”“很亮，但不刺眼”。

　　“根据光学研究，照明设计的优劣，不仅对孩子的视力有影响，也在一定程度上影响孩子的阅读速度和学习热情”，专家称目前课题组还在优化设计，待方案成熟后将向全市推广。他们同时呼吁，除了硬件的改善，培养孩子科学的用眼习惯，更是老师和家长不容忽视的。本报记者陆梓华