教老挝学生唱王菲歌《但愿人长久》(图)

　　第六批志愿者队长顾晨洁在给老挝学生上中文课的同时，还给自己附加了一个任务：介绍中国文化。

　　第六批志愿者队长、老挝团中央学校志愿中文老师顾晨洁在给老挝学生上中文课的同时，还给自己附加了一个任务：介绍中国文化。自小爱好中国古诗词的顾晨洁准备在授课过程中穿插游戏环节，加入中国歌曲、中国诗词、中国地理等内容，让学生更好地了解中国。

　　年前，常天乐作为第二批中国赴老挝青年志愿者服务队里年龄最小的队员来到老挝，在万象省团委青年发展中心教了半年英语。3年过去了，她仍然记得在老挝的生活细节和各种趣事，当然包括最让她爆笑的“草棚笑话”。话说天乐2003年9月甫抵万象省团委青年发展中心，布置好宿舍，培训中心的一名老挝英语教师刚好过来串门。这名老师指着宿舍墙上一张有草棚的照片亲切地发问：“这是你在上海的家吗？”天乐一听差点没“晕过去”——其实那是一张天乐父母在海南民族文化园里的留影。

　　虽然中国与老挝是邻国，但两国人民对对方的了解显然太少。3年过去，随着志愿者活动的开展和越来越多中国人到老挝经商，双方的了解已经得到加强。但对于大多数老挝人来说，他们对中国的印象还仅仅停留在“云南”和“中国商人”上。

　　中西医医生都大受欢迎

　　在殷保兵服务的109医院只有一名外科主刀医生，院长期望殷保兵的到来能提高医院的手术水平。几天下来，在华山医院主攻肝胆外科的殷保兵几乎成了全科医生：为病人做B超检查，为烫伤的女孩诊治，护理、换药，这些都是他在国内从没干过的事。

　　殷保兵介绍，109医院的规模相当于国内一个乡镇医院，而设备、技术只相当于国内上世纪七十年代的水平，200人的医院只有一台B超机（医院其他医生还不会用）、一间简陋的手术室，医院最大手术是阑尾炎手术。但就在这家医院里，中医推拿科的医生却达到10人，来自上海光华中西医结合医院的伤科中医顾钧青说，这样的规模在上海的大医院里也不多见。中医在老挝非常受尊重和喜爱，学中医、看中医已经形成一种潮流，顾钧青期待在这里“大展拳脚”。

　　其实，志愿者在老挝面临的工作上的挑战不小。老挝的电脑和互联网的普及率很低。朱宇晨任职的团中央青年发展中心一共有12台电脑，能打开的只有6台，且大都是老旧的286或386机；徐莹教授中文和英文的老挝公安部培训中心，所谓的校舍只是几个草棚；体操教练山广要训练的不是体操队员而是马戏团演员，而且老挝方面希望他训练的队员能够参加2009年东亚运动会的体操比赛，但他目前拥有的训练器材仅为一块直径7米～8米的圆形地毯、三张薄海绵垫和一床大海绵包；乒乓球体育教师贾志娟要在由沥青仓库改造的训练馆带领老挝国立大学大学生队训练……

　　给老挝学生起“中国味”的名字

　　根据学生老挝名字的意思，顾晨洁给他们取了“阿月”、“阿文”等充满中国味的名字。第一天上课，说起刚刚过去的中秋节，顾晨洁应景地教了学生一首以中国宋代文豪苏东坡的词改编的流行歌《但愿人长久》（天后王菲的代表歌之一）。在第二天的课里，顾晨洁又画了一幅中国地图，向学生简单介绍了中国的行政区域，然后在讲解语法的间歇给学生朗读了唐朝诗人李白的《静夜思》。“我从家里带来了《唐诗宋词》，准备根据自己的爱好和学生的接受能力在课堂上给他们介绍。”顾晨洁说。

　　顾晨洁班上约有20名学生，大多数是在老挝各政府部门工作的职员或是一些大中学生。供职于老挝外交部的阿雷是班上中文说得最好的学生，曾经自学过4个月的中文。作为外交部工作人员，虽然没有直接负责对中国的事务，但阿雷在一些活动和会议中偶尔需要接待中国代表团，他感觉中文非常重要，正在成为国际语言，这也是他百忙中抽时间来上课的原因。在老挝国家体委工作的苏帕万（音译）也是因为工作需要，由单位派来培训班学习中文的，她曾经参加过中文学习班，但因为一段时间没有练习，丢下了不少，所以来上课复习。20岁的阿文是班上最活跃的学生之一，正在商学院念大二的他参加培训班的原因很简单——因为喜欢中文。24岁的李国明（音译）刚从大学毕业，除了喜欢中文和中国文化，他学习中文有更重要的原因——找一份好工作，这也是越来越多老挝年轻人学习中文的原因之一。据了解，一些中国人在老挝开的公司支付的薪水会比当地公司高，而会说中文的求职者机会也会比较多。李国明理想中的工作是在大学里的中文系里当一名工作人员。老挝团中央官员也提到，目前老挝越来越多人学习中文，而老挝比较缺乏中文教师。

　　就这样，队员们每天分享见闻、交流工作心得，互相支持、鼓励，每天似乎都有说不完的故事和感受。如何利用有限的时间和资源给予老挝人民最大限度的帮助，将成为贯穿队员们半年老挝生活的命题。

　　存在问题

　　课程设置与沟通

　　还可以做得更好

　　无疑，老挝团中央与中国海外青年志愿者服务计划合作的这些项目为更多老挝人提供了能够负担得起的学习机会和多方面的帮助。通过这些志愿合作项目，中国方面达成了派遣志愿者帮助邻国的初衷，老挝方面也从中国志愿者的服务中得到实惠，双方达到了“双赢”。记者观察发现，这个“双赢”的项目在课程设置与沟通方面还可以做得更好。

　　志愿者队里的屈姗姗被安排在团中央培训学校任英语老师，学校给她安排的课表是星期一到五上下午都有课，上午和下午授课的班级和学生的英语程度都不一样。屈姗姗第一天早上兴高采烈地走进教室的时候，竟然发现空荡荡的教室里只有两名学生！经过了解，她才知道上午的英语中级班只有两名学生报名。第二天，已有心理准备的屈姗姗再次失望了：教室里只有一名学生，另一名学生缺席了！无奈之下屈姗姗只好对着一名学生授课。课后，屈姗姗向学校反映情况，得到的答复是如果没有更多的学生，这个培训班将被取消。另一名志愿者朱宇晨授课的两个计算机班也分别只有6名学生和1名学生。

　　队员们在授课过程中遇到的另一个难题是语言问题，除了队长顾晨洁教授的中文高级班的学员能够简单交流以外，其他班别的学员几乎都不会说中文，英语交流也比较困难。叶长海的中文初级班是用英语加肢体语言授课的；朱宇晨的学生英语交流能力也很有限，但胜在计算机操作性强，授课相对容易；计算机老师高磊“享受”的“待遇”最高，他所服务的帕帕沙技术学院给他安排了一名老挝教师当翻译。

　　而在到达老挝一个星期后，眼看其他队员们纷纷上岗，志愿队里的两名体育专长队员——上海体育学院竞技体育系体操教师、前上海体操队教练山广老师和上海市张堰中学乒乓球和健美操教师、乒乓球国家二级裁判贾志娟老师却“无人问津”。经过队长顾晨洁几次与老挝团中央相关负责人沟通，山广和贾志娟才与老挝体委相关负责人“接上头”。