真真假假名师补课

　　儿子考上了相当不错的中学，而且在校学习成绩也挺好，但是他却非常不自信。因为据说连中考“状元”都在忙着补课呢，更有许多“尖子生”五科全补，所以不补课的儿子心里很没底，似乎不是补课补出来的成绩都靠不住。

　　我于是大惑不解：补课竟成了学习好唯一的灵丹妙药？

　　适逢家长会，从学校门前三五十米以内一路走过去，我被强行塞进怀里一摞几十份各类补课班招生广告，而且我是像走地毯般地踏着被扔在地上的广告纸走进校门的。

　　回家后我满怀虔诚地细细研读每一份广告，不觉疑窦丛生：

　　一是疑“补”。所谓补课，其实很简单，即补上落下该学或该教的功课。但纵观时下形形色色的补课班，绝大多数其实都在提前授课，真正“补”的成分很小。这样，“补”的学生虽重复投入学费，但学习上却抢了先机；不“补”的学生虽未额外投入学费，但学习上却处于下风。这不是教育的不良循环和教育市场的大不公平吗！

　　二是疑“名”。对于“名师”，学生、家长都梦寐以求、趋之若鹜，但何谓“名师”，因何而“名”？大家心里都若明若暗。再看看那些数不清的招生广告，都是清一色的“名师”和“顶级名师”执教。人们不明白，从早7点到晚8点，有数不清的班在开课，而且同科的教学时间往往是冲突的，哪儿有恁多“顶级名师”在那儿授课呀！

　　三曰疑“蒙”。保证是某名校名师授课，否则“假一赔十”：出一个假老师赔十个真的？糊弄谁哪？“?菖节课不见成绩，退全款”：“不见成绩”之“成绩”何意？是好成绩还是坏成绩？若好坏成绩都算“成绩”，哪会有什么“退全款”！更有的说他们办的班由什么“泰斗”执教：我们这里有泰山北斗？谁命名的？发传单让“泰斗”教补课班儿，太浪费教育资源了吧？

　　愚以为，课需不需要补，要因人而异。这正如蛋白质和钙之于人，虽然不可或缺，但补多了却促进衰老和出现“鬼脸综合征”。没必要动不动就吃“十全大补丸”。对于目下由补课“衍生”出的种种非正常现象，政府有关部门则应该予以治理，以使教育市场规范化，特别是在寒假到来的时候。

　　李昕