流入校园的危险品
因为案件的后果与涉枪，外界关注的焦点很快集中在了黄乐所持枪支的性质与来源上。
此前，最早披露此事的一篇报道中提到，黄向警方交待，枪是一周前在学校附近的一家酒吧捡到的发令枪。
事发当天下午，黄乐被警方从医院带走，肇事的枪支也被警方控制。当晚，黄被正式予以刑事拘留。由于黄的身份也是该校学生，并且亦未年满18岁，黄的司法处理过程可能相对谨慎与缓慢，警方未公布涉案枪支照片，对外界的采访也均以案件尚未终结予以拒绝。
不过有关枪支已经在学校流传一周的说法，被学校宣传部一位负责人否认。
1月18日，宜春市公安局袁州分局披露，枪支是改造后的发令枪，而黄乐并非是这支枪的“保管者”。1月11日上午，学校附近的社会青年易某将该枪交给与黄乐和程良同专业06级学生周某保管，当天中午，周某将发令枪带到教室并亮出，引起了其他同学的兴趣，后来黄乐在接过枪支把玩时扳动了击锤，导致走火，击中了程良的头部。
因为发令枪一般用于体育赛事，里面装有引火和铅弹，如不是近距离走火且击中要害部位，几乎不会伤及人命。我国的相关法律，也没有把发令枪列为管制对象或者需要特殊经营许可证的器材，但改造后的发令枪就不同了，枪支管理法规定，禁止变造、改造枪支。
记者从知情人那里了解到，当日从这支肇事枪射出的是钢珠，显然经过改装后的这支枪威力并不一般。目前，枪已被送到南昌做进一步鉴定，警方也在全力追捕易某。
逝者远去后的校园追问
改装发令枪，误伤，死亡，未成年，四个关键词构成了江西宜春校园枪击案的基本要素。虽然误伤的定性谈不上校园暴力，但事件中暴露的一些问题仍然给外界和媒体提供了可供解读空间。年轻生命骤然陨落的悲剧，或许可以避免。
生者对逝者的抚慰
1月17日晚，在与校方经过多次谈判，中间辗转学校、市教育局、市政府等地后，程家与职业学院终于达成协议，学校赔偿程家19万元人民币，程家不再追究此事。
程良尚未成年，但惟一儿子的死，却让程家感觉失去了顶梁柱。此前，程家曾坚持要求学校赔偿程良的丧葬费、补偿金及老人赡养费和精神损失费等共计30余万元，被学校予以拒绝。学校给出的赔偿金额，也经历了一个从8万、10万、17万到最后19万的过程。程家没有寻找代理律师，一直是程学文夫妇直接与学校交涉，“多少钱也换不回孩子的命，最后也只能这样了。”中间曾一度感觉绝望的程学文说。
程良的老家在宜春市袁州区南庙乡南庙村，距离市区十七八公里，程良保持着每周末回一趟家的习惯，出事前四天刚刚回过一次，这让父母略些安慰。程学文是位木匠，多年来靠自己手艺给远近乡里打家什补贴家用，王艳玲则在家照顾庄稼。程良有两个姐姐，程家三个孩子中就他上学的时间最长，姐姐们中学毕业后就外出打工。出事后，都赶回来处理弟弟的后事。
赔偿金额的确定，使得程家对于有关责任方的追求暂停一段落。程母一度对采访的记者说，我们的事已经了结了，无可奉告。但程良的舅舅王小勇对外甥的死的案情进展一直保持着关注，他说，学校应该负有主要责任，此前，学校曾说这个事只负15%的责任。
也因此，学校最早时提出赔偿8万元，这个数字让程学文感到不能接受。这位老实的木匠甚至说：“如果是这样我就不让他们赔偿了。”
学校认为，事故的主要责任在于肇事者黄乐。但黄乐事发后即被拘留，黄乐母亲在11日晚曾赶到医院，留下一些慰问品和200元现金，之后也再没有与程家接触。“只知道他们家在丰城，家里什么样也不知道。但人是在学校中枪的，枪支怎么可以进入学校伤人？学校负有不可推卸的监管责任和安全保证。”王小勇说。
1月18日，职业学院宣传部一位负责人认为事情已经平息，对有关学校责任问题不愿多谈，但她认为，虽然后来学校的赔偿数额增加了很多，但并不代表学校承担的责任就相应地增大，“赔偿金的增加出于对家属的抚慰需要”。对于此前是否有只负15%责任的说法，这位负责人未置回答。
一位校内人员曾委婉地表示，学校也很委屈，“对一些携带隐蔽的危险品，即使有足够的人力，没有特殊的手段也很难发现，毕竟学校没有也没有必要有类似火车站的安检设备”。
对于校内是否会有相关责任人受到处罚，这位负责人表示目前刚刚完成善后工作，且学校马上要开始期末考试，过段时间才会研究结果。
追溯枪案后的学生心理
出事后，职业学院加强了对出入校园人员的管理。1月19日，学院医学检验专业一位学生会干部说，学校重新部署了保卫工作，加强了巡逻，“学生会的干部都发了电棒”。记者也注意到，校门门口的保安对出入学生检查极为严格，“学校处于一种半戒严状态”。
但是，一些学生对这种“形势逼迫”下的安全措施并不以为然。他们觉得“封闭”的学校封闭不了外界的信息。记者留意到，这个学校附近的网吧里，挤满了学生，除了聊天和消遣外，其中不乏一些人在玩暴力色彩明显的游戏。已经毕业的04级机电系学生王开(化名)说，同学们对这些已经习以为常，实质上，“这是对一切外界新鲜事物的一种兴趣”。
不知是否事有凑巧，出事4天前，本校学生聚集的百度贴吧“宜春职业技术学院”里刚刚贴出一组“狙击步枪”的图片，配合“在500米开外能把一个成年人自中枪处完全撕碎，杀人毁尸一次性完成”的文字介绍，吸引了不少学生的目光。1月20日前后，贴吧中与本案有关的帖子被由学生担任的管理员删去，这则枪贴则保留了下来。
枪，恰恰是本案当事学生们兴趣的起点与痛苦的终点。
“周某把枪带入校园不说，同学见了这个东西没有告诉老师，而是一起把玩，不能不说是事件的遗憾。”学校医学护理专业一位学生对记者说。
一位跟模具专业熟悉的学生说，“如果是自己见到了那只枪，可能也会去摸。”
安全意识的不足，与对“外界新鲜事物”的强烈兴趣，正是事件中学生们的心理基础。
我们该怎样去反省？
如果不是因为涉及枪支，这不过是一次普通的意外校园伤害事件。1月16日媒体报道此事后，社会立即对这起事件给予了广泛关注。长期以来，惨痛的校园枪击案似乎一直是西方发达国家的专属，宜春校园枪击案甫出，一些未来得及了解详情的人惊呼，国内怎么也会出现这种事件？
“西方国家校园枪击的背景是枪支管理相对松散，比较泛滥。在中国，这种情况几乎不可能发生。这次事件的偶然性很强。”与宜春职业技术学院近邻的宜春学院一位老师说。
不少人因此认为，事件与西方校园的血腥校园枪击案有着本质的不同。但事件中暴露的问题，仍然给校园与社会安全敲响了警钟。事件的焦点之一是肇事枪支原本是发令枪，被改装后得以伤人。1月17日，一位知情人告诉记者：“发令枪跟普通手枪的性质是不一样的，但这是支改装后的发令枪，具有民间改装的性质，已经不属于体育用品，危险性很大。”
体育局相关专家对其表示，全国各省区对于发令枪的销售，都没有管理规定或规范程序。这无疑给社会治安埋下了隐患。有关人士呼吁，国家应该尽快出台相关管理政策，对发令枪的流通销售指定合适机构实行专控专营，并严格购买审批的程序，以保证所销售的发令枪用于合法途径。
当然，对与社会有一墙之隔的学校来说，针对校园内学生的安全意识与精神预防教育，应该是杜绝此类事件惟一可行的办法了。(郑州晚报记者 游晓鹏 /报道、摄影)来源：郑州晚报
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(责任编辑：魏成)
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