让“公平”教育解放“小牲畜”

　　市政协委员王晋堂是北京一中原校长、高级教师，他在会上提出:要让孩子们逃离盲目追求“奥数”、“成人英语等级考试”和N多文体特长的“黑暗生活”，就必须让教育资源的分配“公平化”。

　　王晋堂委员了解孩子和家长的苦衷:我们现在只有一部分学校是“优质”的，而另一部分则是“薄弱”的。

没有哪位家长情愿让自己的孩子去上“薄弱校”。所以，有钱的家长拿出了“赞助费”，有权的家长拿出了“条子”。同时，家长们逼着孩子拿下连续三年“三好”，逼着孩子在休息日上“奥数”班，考“成人英语等级证书”，学各种“特长”……孩子们披星戴月，奔波劳碌，晕头转向，苦不堪言，有的家长干脆把“小升初”戏称为“小牲畜”，来比喻孩子们正在经历的“非人”压力。

　　王晋堂委员把这些不正常现象归因为教育资源分配的“不公平”。他说，我们一定要努力缩小学校办学条件之间的差距，均衡配置学校的师资力量，组织校长、教师的流动、培训，尤其是要加强对“薄弱校”的建设。本报记者杨威王萍J027

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