以融合式教学培育新型指挥人才

　　本报南京1月25日电　特约通讯员秦若云报道：临近寒假，一场特殊的考试在海军指挥学院进行。“你现在的身份是海军某基地指挥员,面对可能遭遇的敌人空袭，如何应对？”某水警区副司令员马晓东面对由多名不同专业的教授组成的考核组，沉着冷静，一一作答，表现出良好的指挥素质。

　　为适应我军向信息化转型的需要，海军指挥学院自2002年开始，改革课程设置，半年期海军战役指挥班学员只需修完海军战略、海军战役、党的创新理论与实践3门主课。而在此之前，他们要修16门课程。这种“削枝强干”的教学改革不是对传统教学内容的简单删除拼凑，而是对教学精华的有机整合。教材由多个教研室联合编写，授课由多个教研室联合实施，难题由多个教研室联合攻关。在推行融合式教育的过程中，他们借鉴外军海军院校的教学方案，推行中外典型案例、战例教学；增加了外军战役理论及样式、战役作战指挥、海军战役信息战等8个前沿教学专题，令人耳目一新。在教学环节上，增大实践性教学课程的比重，教员与学员共同设计具有针对性和启发性的问题，学员运用所学理论研究对策。在一次次作业演练、战场考察、信息化海战虚拟实验等实践性教学中，学员围绕战场态势，从不同角度展开分析辩论，进行观点碰撞，锻炼了随机确定作战决心、处理战场情况的能力，提高了战役决策水平。