发展职业教育公平教育资源 公共教育成为委员提案原案热点(图)

　　在政协贵阳市委十届一次会议召开前夕，关于教育资源分配、和谐校园及发展职业教育等成为委员们提案的热点。

　　职业教育经费紧缺

　　致公党在议案原案中说，截至2005年底，全省拥有中等职业学校273所，其中国家重点35所，在校生39500人，尽管教育资源丰富，但由于管理滞后和生源素质等因素，技工人才极度匮乏；包良菊委员在提案原案中称，贵阳市职业教育不但规模小且政府资金投入不足；王旭辉委员称，贵阳市职业教育经费在上世纪90年代每年的专项资金是50万元，如今10多年过去，也只增加了10多万元，职业教育经费只占全部教育经费的4%。

　　加强农村职业教育

　　在宋平委员眼里，贵阳及贵州整体经济状况仍然处于后工业时代，社会经济由粗放型向细密型转移，大量农业人口涌向城市，因此，促进农村剩余劳动力的转移，是政府责无旁贷的重要任务。

　　因此，他在提案原案中称，目前全市需要转移的富余劳动力约为28万人。而全市的农村劳动力受教育的状况，据2004年的普查显示，贵阳市农民的文化水平和从业技能偏低，初中以下文化程度劳动力的比重高达96.7%。而要解决这些问题，农村职业教育办学模式应该走多样化、专业化的道路，还应将农村职业教育由“生活需要”变为“工作必须”。

　　合理分配教育资源

　　增强教育的公平性，合理安排教育资源成为本届政协提案原案中的一大亮点。

　　王旭辉委员在提案原案中称：近年来由于部分学校追求“效益”，致使教育资源分配不均和公平性逐步拉大。

　　他说，目前收取“择校费”的情形愈演愈烈，有的学校“择校费”不但没有下降，反而有所上升，致使“公办教育”“民办化”成为特定群体“发财致富的捷径”，与此同时，一些学校还以公办学校名义巧立名目“创办民办学校”。

　　黄成德、周海燕等委员也在提案原案中称：目前贵阳市8万多农民工子女急需基本的教育资源，应该从多种角度分配教育资源，以促进教育和谐。