全国政协委员呼吁将教育行政权力纳入法制轨道

　　本报北京专电 （特派记者 王洁）“目前基础教育发展中出现的不良现象，根源在于教育价值的‘功利化’。”前日下午，在政协教育界和体育界联组会上，作为9位发言人之一的在湘全国政协委员王沛清历数基础教育发展的不良现象，呼吁将教育行政权力的运行纳入法制轨道，严格做到有法必依、执法必严，依法治教，使我国的基础教育朝健康的方向发展，还孩子一个快乐童年。

　　王沛清说：“目前，基础教育发展中存在着一种令人忧虑的现象：三令五申要求减轻中小学生负担，不能补课，公办学校教师不能到民办学校兼课……可是有些学校就是不按规定办事。”王沛清举例道，某名牌小学四年级学生的寒假作业：一本包含语、数内容的寒假作业本，一本阅读练习册（其中有练习题200多道，作文多篇），一本心笔算练习册（有60多个练习，每个练习有6～20道题），英语作业包括单词默写和课文背诵，学校还布置了阅读抄录30篇。“这5类作业量相当于正常作业的五倍，孩子的负担已重到令人难以置信的程度。”王沛清坦言，放假本该让孩子休息、玩耍，可还有这么多的作业。王沛清说，“如此畸形的教育，让学生从小失去了快乐的童年，违反了人的发展规律；让学生从小失去了对学习的兴趣，也违反了教育自身的规律。”