“内高班”模式破解教育地域不公难题

　　新华网北京3月7日电（记者曹志恒刘云伶）对于生长在新疆、西藏等边远地区的中学生而言，到发达省市读高中的机会非常难得。从2000年起，国家教育扶持政策正在逐步向边疆地区农牧民倾斜，以期逐步改变教育资源地域不公的现状。

　　为了提高少数民族地区的教育质量，新疆今年将扩大内地高中班的招生规模，计划由2006年的3990人增加到5000人，为更多偏远贫困地区的农牧民子女创造赴内地上高中的机会。来自自治区教育厅的资料表明，2005年这一数字是3075人，随着国家对新疆教育援助力度的加强，新疆内地高中班的招生规模也在逐年扩大。

　　新疆内地高中班自2000年开始招生以来，已在北京、天津、上海，南京等26个城市的45所学校开设，在校生已达10145人，录取的农牧民子女比例已达60．2％，较上年提高5个百分点。

　　新疆维吾尔自治区教育厅内地新疆学生工作办公室主任孙琦说：内地新疆高中班坚持机会均等、阳光招生的原则，少数民族学生占90％以上，农牧民子女超过一半。教育部有关人士指出，内地高中班开设以来，收到了良好的社会效果，这一办学模式要作为一个长效的办学机制开展下去。

　　在不断输出生源、学人之长的同时，新疆本地也在逐步完善这种办学机制。从2004年起，新疆参照内地高中班的模式，在新疆的乌鲁木齐、克拉玛依、石河子、库尔勒等城市开办区内初中班。到2006年，区内初中班的招生规模达到每年5000人，为内地高中班培养许多优秀学生。

　　全国人大代表、新疆大学西北少数民族研究中心主任牛汝极认为，内地高中班模式利用内地较发达地区的经济、教育优势，逐步消除教育资源地域不公，培养新疆高层次少数民族优秀人才，为西部地区经济和社会发展做出贡献。