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网上调查
一个4岁的娃娃要上幼儿园,没有18般武艺还真难进去。浮躁病出现在社会生活的方方面面……昨天,上海代表团的全国人大代表们在讨论时指出,要实现科学发展,就不能不警惕“新浮夸风”。
育人“拔”不得
4岁的娃娃要上幼儿园,先得接受“入学考试”:识多少字?多多益善;会弹几种乐器?最好考了“级”……“这么小的孩子,就被要求18般武艺都会。”张重华代表说,揠苗助长的教育方式落在孩子们的头上,是因为幼儿园期望能“拔”出好苗子,将来好向社会展示教育成果。可是,果子加了催化剂、膨化剂还能味道正?“我们的教育千万别揠苗助长,浮夸要不得!”张重华说。
科研“躁”不得
基础研究不是“爆米花”,不是做形象工程,科学家必须沉得下心来,因为,“它探索的是未知领域,可能一次成功,也可能失败,不能不厚积薄发。”王恩多代表说,如果行政主管部门要求科学家必须在某个期限内结题,那不符合基础研究的规律。但目前的情况是,科研单位要完成“科技创新”的指标,如果不马上见到成果,上上下下都不好交代。
王恩多说,基础研究需要充足的资金,且要允许科学家长期从事某项研究;但创造宽松的创新环境并非放任自流,政府的作用在于监管,用各种激励机制激发科学家的创造热情。
夺金“急”不得
“一个杂技团到国外比赛,原本踌躇满志要拿金牌,结果得了银牌。出人意料的是,大庭广众之下,银牌被得主扔在地上。”李富荣代表说,金牌只有一块,银牌也是一种肯定,竞赛选手应当有更好的心理素质,要输得起放得下;输不起,那也是浮夸心理在作怪。
“2008年奥运会,我们是东道主,占有天时、地利、人和,我们也希望奖牌大丰收。”李富荣说,但事实上,并非东道主就一定能在比赛成绩上独占鳌头,如果我们的运动员没能夺金,场上拉拉队就喝倒彩,那比拿不到奖牌还糟糕。
李富荣说,泱泱大国,必须有气度,只看重奖牌的浮夸,其实暴露了不自信——我们不应给比赛胜负加上太多的含义,要知道,竞技不是体育的终极目的,体育的真正目的是增强全民的身体素质,激发朝气蓬勃的人文精神。选稿:陈誓骠来源:新民晚报作者:姚丽萍 任湘怡
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