人民网北京3月5日讯 国务院总理温家宝5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出,教育是国家发展的基石,教育公平是重要的社会公平。要坚持把教育放在优先发展的战略地位,加快各级各类教育发展。温家宝说,今年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费,使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担;继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。
仔细阅读温总理在第十届全国人大第五次会议上的政府工作报告中,关于教育部分的报道,为温总理体贴农村群众和农村孩子的真情而感动,“今年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费。”也为总理对教育的重要性的认识感到欣慰:教育是国家发展的基石。温总理再一次明确的提出了“要坚持把教育放在优先发展的战略地位”的铿锵誓言。作为农村小学的教师,我为孩子们普照到了党的阳光而特别的欣慰。温总理确实为我们解决了把学生请到学校的大问题。试想,一个只有学校而没有学生的教育,还是一个完整的教育吗?所以,的要感谢温总理对农村教育的高度的重视。
本着对总理要讲实话的精神,我要真诚的对总理说,教育难题,你只解决了一半。教育是双向性的,学生是受教育的主体,而授教的主体则是老师。从总理的讲话中,没有看到另外一半的曙光,就是对教师的关心上。也许,在中央领导的心中,广大教师已经是《教师法》上说的,教师平均工资不低于或者要高于同级公务员的工资。这也无可厚非,在全国,确实有的地方的教师的工资比较高了,上次就有一个北大教授因为每月工资只有四五千元而在网上哭穷的。但是,中国这么大,发展还很不均衡,广大的农村教师仍然处于低收入层次。上次,湖南卫视播报的《洞穴学校》的教师的工作还是一个外国人资助的,且每月仅仅50美元,还只发9个月。农村苦,农村穷,同样生活在这个环境中的教师,收入差,也同样是处于经济的最底层。
农村教师现在的现状,是处于弱势群体。基本工资虽然上了卡,但是没有什么补助。一但遇到涨工资,由于各地教师的基数较大,当地政府经常打教师的工资的主意,其手法有:推迟调工资,如果有补发的,以捐款为名,扣掉。本人所在的地方,教师们因这种手法而扣掉的钱,在六七千元以上。去年我们这里的教师的一年的绩效工资,被政府吃掉10个月。现在的农村教师,对职业的情感就如对鸡肋的感受,食之无味弃之可惜。有的大小伙子,干一个月才五六百元,而我们这里做泥木工的都要得到四五十元一天。严重的收入差距,影响了教师的创业热情。教师由于收入底,越来越被人瞧不起,加上社会舆论对教师的不分清红皂白的挞伐,似乎变得人人可欺。教师是有理也不敢伸张。各种社会压力,束缚着教师们对教学的创造力,各种高压线(如不准体罚学生,有的地方学生骂老师,老师就这样干挨骂)也使教师在教学上展不开手脚,学生资源向城区流动。农村学生享受了免费教育,腾出的钱,好让他们到条件好一点的学校去学习。这样农村教育同样处于不利阶段。
由于教师的工资没有得到切实有效的提高,严重影响了教师的积极性和创造能力的发挥,教师的积极性没有调动起来,如何把总理费尽心血送到学校里来的学生留住也就成为了大问题。
要真正做到“要坚持把教育放在优先发展的战略地位”也不容易。从进几年的国家对教育的投入占的比例来看,中国与世界的距离相差就太远了。具有关资料透露,我国教育经费的开支仅占人均GDP,2004年约2.75%,2005年约为2.8%。在全世界的国家中,教育经费的投入派倒数第几位。而世界平均水平是7%。
在今年的两会上,教育、医疗、住房成为两会代表的关注焦点,足见教育问题是影响我国社会稳定,国家繁荣地方大事情。因此,解决教育问题要着眼于大教育,要双面都要照顾好。解决农村教师的收入待遇问题,才能够解决把已经送到学校的学生留得住的大问题。期盼我们可亲可敬的总理能够解决这对矛盾。
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