记者调查：教辅材料泛滥化加大学生读书压力 政府考核简单化助长应试教育倾向

　　本报记者　王倩

　　给学生带来额外压力的，很大一部分直接来自各种各样的教辅材料。给本报来信的“风雨中的小草”也说：“现在巴不得在中学阶段就把所有知识都灌输给学生……教材越来越难，各权威大学又编写什么‘同步练习’，逼着中学不得不用。

　　2006年的粗略统计显示，市场上针对小学和初中9年义务教育阶段的教辅用书多达10000余种，高中阶段也有8000种之多。

　　由于教辅跟着教材走，不同地区有了不同教材，势必导致了教辅的品种呈几何形扩大，让学生更加无所适从，倍感焦虑。

　　从2005年6月开始，教育部与中宣部、人事部、社科院、共青团中央等部门联合进行了素质教育系统调研。此次调研发现，一些地方的学校和教师由于面临着不断增大的各种压力，教育教学片面地适应升学的需要，忽视学生的人格养成、身心健康和能力发展；国家规定的课程计划难以落实，题海战术、反复考试大行其道。

　　系统调研表明，一些地方政府抓教育工作简单化、片面化，习惯于像经济上抓GDP一样在教育工作中抓升学率，并以此作为考核教育部门和学校工作的主要指标。这无疑助长了“应试教育”的倾向，使素质教育难以在中观和微观的层面得到落实。”