代表委员议政录:“三位一体”预防未成年人犯罪

　　新华网北京3月15日电（记者许雪毅、李柯勇、朱薇）未成年人违法犯罪是当今世界各国面临的普遍性社会问题，与吸毒贩毒、环境污染并称为是世界的“三大公害”。随着社会的变化，如何教育未来的接班人成为一个越来越有挑战性的课题。

　　“我孩子上小学时在校门口遭到敲诈。第二天我和其他两个家长赶过去，发现是几个中学生合伙干的。”全国人大代表、福州一中教务主任李必成向记者讲述了他的亲身经历，“虽然索要的钱财不多，但这些十四五岁的孩子可能由此走上犯罪道路，很让人担心。”

　　2005年底，福建省有关未成年人违法犯罪预防与控制的调研发现，未成年人犯罪有“团伙化”特点。福建师范大学教育科学与技术学院教授陈伙平说：“未成年人由于生理、心理尚未成熟，往往一拍即合，共同实施犯罪。调查表明，18周岁以下的未成年犯罪人员60．8％是团伙犯罪。”

　　调查还发现，当前未成年人犯罪种种新特点令人担忧：犯罪动机侵财化，犯罪年龄低龄化，犯罪手段暴力化，犯罪方法智能化，犯罪种类多元化，犯罪心态激情化。

　　“未成年人教育影响到整整一代人，需要我们给予更多关注。”全国政协委员陈万志说。

　　“很多父母忙于挣钱，疏于照顾孩子。”李必成说，父母是孩子的第一位老师，对孩子有着潜移默化的影响。一些不太和谐的家庭为孩子走上犯罪道路埋下了伏笔。

　　全国人大代表林强说，未成年人没有足够的辨别力和判断力，一些负面信息常常自觉不自觉对他们产生影响，使他们的人生观、价值观发生扭曲。

　　“有些学校存在畏难情绪，教育方式也不够生动。这就把一些孩子推到社会上，推到网吧里。”全国人大代表高翔说，未成年人教育应该是校内、校外的有机结合，应该用更全面的视角来看待整个问题。

　　多位代表委员认为，除继续对相关法律、法规进行完善外，构建“家庭、学校、社会”三位一体的教育网络，是预防未成年人犯罪的治本之策。

　　陈万志委员说，未成年人走向犯罪的道路，家庭的责任不可推卸。家庭是“第一道防线”，教育孩子，首先要教育家长。家长在提高自身素质的同时，要不断学习和掌握基础心理学、教育学知识，采取科学的教育方法，用正确的观点和方法关心教育子女，做到爱教结合，爱而有度。

　　“老师要增强‘依法治教’的观念。要非常清楚学生所享受的权利，避免出现对有害于学生健康成长的言行。”林强认为，“特别重要的是要尊重学生的人格。在现代教育中，教师应该提倡民主、平等，使学生和其他社会成员一样拥有独立的人格。”

　　李必成代表认为，教师应当寓情于教。除了传授知识，教师还应帮助学生解决生活中的各种问题。应该对所有学生一视同仁，对那些有缺点的学生，教师应给与更多的关爱，不能侮辱、歧视学生，不能体罚或变相体罚学生，更不能泄漏学生的隐私。

　　高翔代表提醒人们重视社区教育。他说：“要控制未成年人犯罪，必须使孩子投入社区生活，接受正规学校教育以外的社区教育。鼓励孩子们参加对身心发展有帮助的文体活动，投入社会群体生活。社区监督，依靠社区力量建立未成年人托管机构，都是预防未成年人犯罪的有效途径。”