江大调研显示农村教师学历低职称低流失严重

　　荆楚网消息（楚天都市报）（记者徐啸寒通讯员刘进）受教育部师范司委托，江汉大学对全国22个省区的农村教师队伍现状进行了调研。昨日，该校公布调研结果：我国目前农村教师有800多万，他们在年龄、学历构成、职业认同感等方面均令人担忧。

　　专业不对口：一所初中，6成老师凭中文文凭上岗

　　“一所初中，30多名教师中有20多是中文专业文凭。”课题组发现，农村教师专业不对口现象很普遍，大多数教师认为中文文凭好拿，一些物理老师和数学老师也凭中文文凭上岗。调查显示，在农村小学教师中，有46.96%的人具有专科学历，本科学历12.81%，本科以上学历仅占0.2%；初中教师中，34.92%的人具有本科学历，本科以上学历的占0.2%；高中教师具有本科以上学历的人数占总数的1.3%。

　　职称偏低：绝大多数县特级教师几乎为零

　　调查显示，农村中小学教师职称结构普遍以初级和中级为主，基本各占4成多，高级教师比例偏低。尤其是特级教师，绝大多数县在调查表上所填数字是“0”。农村教师普遍存在着年龄分布不合理和断层现象。小学教师中，25岁以下的只占5%，学历相对偏低。而45岁以上的占将近4成。农村中学教师，特别是高中教师，又过于年轻化，35岁以下教师人数过半。

　　流失严重：有的学校初三班主任全走光了

　　课题组成员、江汉大学教育学院刘平秀在武汉城郊一所农村初中学校了解到，1998年后该校就未曾进过一位师范专业毕业教师。“2002年时初三班主任全部走光了，之后连续3年语文教研组长流失，3年共流失教师11人。”课题组发现，教师逐级向上流动，乡镇向县城流动，县城向省城流动。