教育部很多领导将了解舆情作为重要的工作内容

　　教育部领导将了解舆情作为重要的工作内容

　　教育部新闻发言人王旭明:自从上次新闻发布会以来，大家可能注意到这一个月以来我们的新闻发布会和有关新闻宣传活动没有能够更多的举行，但在平日的生活上、网站里，我们能够听到教育部部长、副部长以及很多官员的声音，他们解释政策，阐释教情，他们以这种方式来创新政府管理方式，提高政府工作和透明度和人民群众的参与度。

　　比如近期周济部长就分别到中央电视台参加了一丹话题的讨论，到新华网与广大网民朋友们交流，使有关教育的材料及时送到了政协委员的手中。吴启迪部长利用出访的间隙，到中央电视台《今日关注》参与了关于职业教育节目的制作；一位副部长最近接受了经济日报对农村义务教育保障机制的一段长篇专访；还有很多司局长，走进了网站、电台、电视台。

　　教育部的很多领导除了还亲自参与采访、读报、上网，了解舆情，了解媒体作为重要的工作内容。

　　我举两个例子，大家知道我们中国教育部3月15日有一篇报道，叫做把核心价值体系融入青少年教育全过程。我还没有看到这个报纸的时候，我们周部长对这篇报道的评价就送到我的手中了。部领导看得非常细致，分析得非常透彻。他说这篇报道选题和立意都很好，一是认真领会了党中央的德育要求。二是在两会报道中独树一帜，有创造性。

　　另外，有一篇报道，不慎把国外的大学校长搞错了，吴启迪部长很熟悉这位校长，立马指出来更正了。

　　通过这两个例子，表明我们教育部的领导都把读报纸、上网、分析媒体，分析舆情作为自己很重要的工作内容。我们的理念是架起金桥，联系你我他。我们带着这样的理念，走进2007年的春天。