66%的女生觉得男生“娘”80%的男生觉得女生“凶”

　　80%的男生觉得女生“凶”

　　杭城一初中的问卷调查引发性别教育缺位大讨论

　　像约好似的，“加油，好男儿”、“我型我秀”、“快乐男声”三档选秀活动都选在上周末开战，这注定了接下来的很长一段时间，花样美男将充斥荧屏。

　　一场娱乐盛事上演，而一场忧心之旅也正式起航。在杭州某著名论坛上，家长“忧心忡忡”忍不住发帖诉苦：这又是一场对孩子性别观的大考验。“选秀选秀，选出的女生剃板寸，男生扎小辫；女生言行粗犷泼辣，丝毫没有淑女风范，男生说话细生细气，动作扭扭捏捏，一点都没男子气概……这样的选秀，不是在诱导‘男不像男，女不像女’吗？”“忧心忡忡”说。

　　此帖一出，跟帖无数。家长“完美主意”、“五指齐心”和“强悍妈妈”都在论坛上表示：“对孩子的性别教育一定要加强。”

　　杭城某初中对初一两个班68名同学的一份问卷调查显示：66%的女生觉得男生“娘”，80%的男生觉得女生“凶”。性别教育缺位已成现实，家长、老师和专家也就这一问题展开了大讨论。

　　实习生 金慧

　　本报记者 应芳娟 杨影 金婕

　　“中性风”影响审美观

　　家长“完美主意”说，自从看了2005年的超女比赛，念初一的女儿就开始模仿超女的穿着打扮，头发打上很多摩丝，根根竖起，裤子松松跨跨，一点没女孩子的样子。妈妈说她几句，女儿立马回顶：“现在流行这样的打扮！”“完美主意”显得很无奈。

　　家长“强悍妈妈”则是为自己念初二的儿子担心不已。“太柔弱了，手指不小心擦破了皮也会哇哇大叫，说话奶声奶气，怎么会变这样？”“强悍妈妈”说，“我真的很期待他能够像男子汉一样保护我，而不是发生什么事情就躲在我背后。”

　　记者也发现，“中性风”在杭州中小学校园里非常流行。上身校服，下身宽松牛仔裤，腰上系上一些链子，这就是很多女学生的打扮。一位高中校长说，一些女孩认为流行的就是美。于是，盲目地去效仿，根本没有考虑是否符合自己身份、年龄。同时，错误地把“野蛮”当成个性，以此来标榜自我。

　　女生流行“中性风”，男生中则有太多阴柔面。记者在采访一位重点高中的优秀男生时就发现，他戴着眼镜，显得特别柔弱。最让人匪夷所思的是，记者在和他交谈的过程中，他竟然伸出了一根兰花指来表达自己激动的心情。“现在的男孩子实在太阴柔，再这样下去，所谓的‘男子汉’可能就要在这一代渐渐消失了。”家长“五指齐心”认为形势非常严峻。

　　新闻现象

　　男生女生互相看不惯

　　杭城一中学对初一两个班68名同学进行了一份问卷调查，其中女生29名、男生39名。问卷有5个问题。

　　1、你最爱什么样的漫画偶像？

　　答：喜欢看漫画的女生有55%，男生为49%。

　　在男女生均喜爱的漫画有：《网球王子》《火影忍者》《宫》《犬夜叉》《棋魂》《死亡笔记》。

　　最爱的漫画男性偶像形象：修长、俊美、酷、阴柔气质。

　　记者解读：日韩漫画已经在潜移默化地影响孩子们，阴柔的男性形象大受欢迎。

　　2、选秀节目里，你喜欢什么样的人？

　　答：喜欢看选秀类节目者，女生占50%，男生占13%。

　　喜欢的人物：多为李宇春、周笔畅、张靓颖、蒲巴甲、向鼎。

　　喜欢的原因：形象好、实力好、有个性、有挑战精神。

　　记者解读：女生受选秀类节目的影响较大，模仿欲望也更强烈。

　　3、从小学到初中，教过你的男老师有多少？你觉得男老师在学校的比例是否比较低？

　　答：68名学生普遍表示，小学至初中，接触的男老师大约在3至6名，是所接触的女教师数量的1/4至1/5。

　　69%的女生表示：不觉得男老师偏少。

　　62%的男生表示，觉得男老师偏少。

　　记者解读：基础教育中男女教师比例失衡是一个严峻问题，已经影响到男孩子的男性品格的形成。

　　4、你认为你们班的男生“娘娘腔”严重吗？你认为你们班的女生“野蛮”吗？

　　答：觉得男生“娘”的女生占66%，觉得女生“凶”的男生占80%。

　　记者解读：大多数男生和女生都对异性不满意，互相看不惯。

　　5、如果花样美男的定义是：外貌俊秀、帅气、成绩好、身材好，作为女生，你是否喜欢这样的男生？作为男生，你是否愿意成为“花样美男”？

　　答：喜欢“花样美男”的女生为40%，愿意成为“花样美男”的男生为21%。

　　记者解读：近8成男生不想当“花样美男”，说明男生潜意识里还是希望更“男人”一些。

　　调查问卷

　　教师支招

　　要让男孩更有阳刚气

　　学生中越来越普遍的“性别模糊化”现象让很多老师头痛不已。近日，大关中学的一些老师谈了他们的应对方法。

　　方法一：选男生来当班干部

　　学生处的耿栋老师说：“小学阶段的班干部大多是女生，久而久之，男生们身上应有的责任感就慢慢缺失了。现在班里如果有事需要有人自告奋勇，举手的大多是女生，而男生们都会觉得这个不关我的事，这对男生的成长来说是非常不利的。”耿老师曾担任过8年班主任，他解决这个问题的方法，就是有意识地让男生来当班干部。

　　方法二：对男生提更高的要求

　　学生处的吕任飞老师说，因为大多数家长在家里照顾得太细致，很多学生刚进学校时问题一大堆，“相比较之下，男生的问题更严重些，有些男生的脑袋后面拖着一根小辫子，有些动不动就鼻涕、眼泪一大把，所以学校专门设置了一个新生规范月，对初一新生的坐姿、站姿、讲话声音等都作了细致的规定，其中，对男生的要求会更高一些，目的是为了让男生们意识到自己是男生，跟女生是不一样的”。

　　方法三：用学生最容易接受的方式劝说

　　“现在班里很多学生迷‘超女’、迷《王的男人》，这让他们的角色定位出现了很大偏差，女孩子、男孩子究竟怎么样才算美？很多学生已经茫然了，这就需要通过老师有意识地灌输和引导，让他们明白自己应该具有的性格特征。”所以，初三（7）班的班主任张永莲老师最常对男生说的一句话就是“你是男子汉，就应该有男子汉的样子。女生性格豪爽一点没什么不好，但如果有女生刻意打扮成李宇春那个样子，我就会告诉她，这样并不适合你，这种方式学生会比较容易接受，如果只是一味地‘堵’、‘压’，反而会让他们产生逆反情绪。”

　　专家观点

　　从点滴的生活细节入手

　　文澜中学副校长薛莹

　　应该说“性别模糊化”现象的产生，媒体有很大责任。初中阶段是中小学衔接的关键时期，学生的辨别能力还比较差，但现在打开电视、电脑，满眼都是另类的娱乐节目，孩子们的审美观和价值取向能不受影响吗？

　　我们学校对学生的培养要求是“德才兼备”，要求学生外塑形象、内塑气质，男生就应该是谦谦君子，女生就应该是大家闺秀。什么时候应该轻声走路、什么时候应该大声讲话、男女生在各种场合下应该如何表现……老师在这些细节方面会对学生提出要求，从点滴的生活细节入手，来培养男生和女生形成他们各自应有的习惯、品德和操守。

　　有意识地

　　让男老师担任班主任

　　大关中学书记、副校长颜晓雅

　　社会上的一些选秀活动、日韩的漫画和电影，确实对传统的审美观产生了一定的影响，有些学生因为缺乏辨别能力，可能就会去模仿、追赶这种潮流，这成了他们张扬个性的一种途径，需要老师正确引导。

　　目前学校女老师多、男老师少的情况，确实会对学生的性格产生一定影响，但女老师的教育方式也有刚性和柔性的区别，只要方法得当，这些问题都是可以解决的，而且我们学校会有意识地安排男老师担任班主任，希望让男老师的性格特点去影响那些表现出“阴柔”特质的男生。

　　“隐形爸爸”

　　要多参加家庭教育

　　“西点男孩”文化教育咨询有限公司负责人万国英

　　早报此前的一篇教育报道中有关于“隐形爸爸”的提法，非常贴切。现代女性的担子实在是太重了，家庭事业都要兼顾，难免顾此失彼。每次“西点男孩”培训班开家长会，由爸爸出席家长会的家庭会得到表扬。“两年前，开家长会基本都是妈妈，现在是各一半。”

　　她表示，现在的家庭教育普遍是“爸爸隐形”、“爷爷隐形”，母亲、外婆、阿姨成为管理孩子生活细节的主力，直接影响到孩子的性格。家庭教育光靠女性的力量是远远不够的，事实证明，爸爸关注更多的孩子心理更健康。（0310601）