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央视《新闻会客厅》:方永刚 让政治课生动起来


海军大连舰艇学院政治系方永刚教授
海军大连舰艇学院政治系方永刚教授

军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬大校
军事科学院军队政治工作研究所副所长公方彬大校

  许志功:前一段我看到了这样一个小故事,很有启发,很有感慨。咱们有个宗教界的一个大师,叫星云,星云老师在香港讲法,其中一个学生问道,说听说大陆在搞构建社会主义和谐社会,不知道这个活动有什么意义。这个星云大师没有正面回答他的问题,而是讲了一个小故事,故事不长,很给人启发,这个故事是这样的,一个普普通通的家庭妇女在打扫完卫生之后外出倒垃圾,碰到了四个老人,看起来又饿又累又渴,这个女人引发了恻隐之心,跟老人说,老人家,到家里喝口水吧,暖暖身子,四个老人当中的一个说,我们四个人,你一个家庭怎么承受得了,我们只能去一个,他叫财富,那个叫成功,那个叫平安,我叫和谐,你请谁啊?这个女的非常贤惠,不敢做主,回家又去问她的男人,说咱们请谁呢?男人脱口而出,那还用说吗,请财富。

他是家庭的主人,要挣钱,要养家,首先想到的是财富,可以理解。但他的儿子不干了,请财富干嘛?请成功,年轻人有一种事业心,有一种成就感,他要请成功。这个女人一看爷儿俩发生冲突,于是她赶紧就说都别请了,咱们请平安吧,这女人最希望家里平平安安了,但是女儿不干,说咱们请和谐吧,女儿在家里最小,所以大家都尊重了她的意见,于是决定请和谐,这个女的又外出找,说我家商量了,决定请和谐老人到我们家里去,于是乎就拽着和谐老人往家里走,令她奇怪的是,和谐在前面走,那三个老人都跟着,这个女人说,你们不说去一个嘛,怎么都跟着呀,那几个老人笑着说,谁叫你请和谐呢?和谐一到,财富也就到了,平安也就到了,成功也就到了。你看他讲构建社会主义和谐社会的重要,人家是这么讲的,我们的政治理论教员如果能够这样讲,我想一定会受大家的欢迎。谢谢。

  李小萌:您刚才讲这个故事其实很浅显易懂,不一定是大学生,学历比他们更低一些的人一样可以听得明白。

  许志功:对,百姓的话。

  李小萌:是。来,请方教授。

  方永刚:我讲的这个主题是信仰,咱们先看看字面意思吧,信就是人言,人说的话,咱们中国有一句话叫君子一言,驷马难追,看起来说的话有多么重要。这个仰,字面意思,一个单立人,这面像个“印”似的,人的足迹,人的一言一行昭示着你的志向、你的追求,大家知道,历史上有很多民族,由于文化消失了,民族的信仰没有了,这个民族也就消失掉了,而有一个民族,就是以色列,亡国千年以上,但却在1947年立国了,现在成为中东的一个强国,为什么呢?对以色列民族的坚定信仰,我们很多同志可能有所感触。我记得文化大革命刚结束的时候,有的人就在问一个问题,说文化大革命这么折腾,这个国家没有分裂,改革开放将近三十年了,现在有人又问,有的国家搞改革开放,但国家改没了,比如说苏联,而中国却越改越强,这是为什么呢?答案在于中国共产党人有一个坚强的信仰追求,在于中华民族有一个强大的精神支撑,离开这个精神支柱,我们想屹立于世界民族之林,那是不可想象的,所以说我们的每个年轻人都要有信仰,有精神追求,有一种终极的追求,这种追求就是社会主义核心价值体系,我的课讲完了,谢谢大家。

  李小萌:请坐,谢谢。其实三位老师的实力大家已经看出来了,他们在讲的时候,我主要精力是在看下面的同学们,你们的注意力是不是被他们吸引了,我发现每个人都很专注,在学校里边上每一堂政治课的时候都有这么专注吗?

  同 学:在我们学校有很多政治课,但是我认为普遍的老师讲课都比较枯燥一些,没有这三位老师讲得这么生动,对我们学生来说听得就感觉没有意思,也学不进去,本身这个内容就比较艰涩一些,再加上老师授课方法不像这三位老师这样,技术那么高超,学生可能就更加没有兴趣了,我觉得我们学习效果并不是很好。

  李小萌:另外我再问问其他的学生,作为本科生,你们都是上个世纪80年代以后出生的,在我眼里都还是小孩,可能感兴趣的是流行音乐,自己个人的未来,可是今天我们三位老师讲的都是很大的主题,牺牲、信仰,你们感兴趣吗?

  同 学:我觉得三位老师讲得并不是很虚的内容,我觉得虽然我们关心自己的未来,但是如果真要关心自己的未来,就必须要理解这些东西,必须要关注这些东西,这对于我们的精神,对于我们以后的发展,说大一些,对于以后整个社会,整个国家的发展,都是很有益处的。

  李小萌:谢谢。听了学生的反映,老师应该很欣慰,刚才你们三位讲的,虽然讲的是很大的主题,但是像您,有寓言在里面,您是辩证地思考,在您这里有国际政治的一些信息,是不是作为一名好政治老师,绝不仅仅是把政治理论吃透了就可以了?感觉更像一个文化学者。

  公方彬:讲课,刚才讲的,我觉得要征服别人的课,两个不可少,一个思想的深度,看问题要比别人深,看得更远一些。再一个,信息量,没有信息量,他记不住你的理论,但总体来讲,关键得有责任感,就是责任感带来激情,激情产生思想,而思想可以贯穿知识。

  李小萌:方老师,其实我这儿给您准备了您上课必须要用的一件东西,刚才忘了递给您了,现在递给您。为什么我要特意给方老师准备一块毛巾,而且还有一个是他的水杯,是他讲课的时候只要有这两样东西,不需要电脑、投影仪,不需要电子的课件,就可以讲了。为什么是这样呢?

  方永刚:我每年在学校要长达二三百课时,甚至是四五百课时的课,我在学校讲十三门课,还有无数的报告、讲座,我在大连市,在东北沈阳军区范围之内,我每年要讲一百多场报告,说句心里话,没有时间去每节课都写讲稿,所以我讲课需要两个道具,一是条毛巾,因为我一讲课就出汗,因为政治老师不是像大家所说的很古板、很刻板的,实际上政治是鲜活的,因为政治和我们生活中的方方面面都密切相关。大家知道前两天沈阳下了场大雪,下雪是一种自然现象,但是当它影响到百姓出行的时候,影响到千家万户的时候,它就变成了政治问题,所以政治和每个人的利益是密切相关的。我讲课的时候,两分钟、三分钟,不会超过五分钟,我就进入到我自己讲课的角色中去了,我本身就在中间扮演一个角色,当然和你们一样,我们都在其中。再就是,由于出汗多,所以我得喝水,不停地喝水,不停地擦汗。再就是由于我可能是思维比较快,讲话比较快,所以我讲课时习惯于不带稿的,有稿反而束缚我的思维。

  李小萌:为什么对讲课有这么高的热情和兴趣呢?


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